杏小：家访连心 共育未来

       教育是一场向美而行的遇见，家访则是这场遇见中最温暖的桥梁。为深化家校沟通，凝聚教育合力，助力学生全面成长，5月28日下午放学后，合肥市杏林小学全体教师怀揣着对学生的关爱与责任，开启了本学期的家访之旅。

       为确保本次家访有序且高效进行，学校教导处提前进行了周密的策划，为每名受访学生准备了一份班主任亲自撰写的表扬卡和一本学校赠送的经典书籍。各班主任则根据学生综合表现、心理健康、成长需求等多方面因素，确定家访对象，为能够深入探讨学生个体发展问题奠定了基础。

反馈表现，共促成长

       家访过程中，教师们化身为学生成长的“记录者”和“引导者”，向家长全面、细致地反馈学生在校的学习、生活与思想动态等。老师们用具体事例肯定学生的闪光点，如某学生在课堂上积极发言、思维活跃，某学生在体育活动中展现出的坚韧毅力等，让家长看到孩子的优点与进步，增强孩子的自信心。同时，教师们也坦诚地指出孩子目前需要关注的方面，并与家长共同探讨切实可行的方法和措施，为学生的成长指明方向。

探访家境，洞察需求

       家庭是孩子成长的第一课堂，了解学生的家庭环境对于因材施教至关重要。教师们深入学生家中，与家长亲切交谈，了解学生的家庭氛围、成长经历以及在家中的表现。有的家庭注重培养孩子的独立能力，有的家庭则注重孩子的品德教育，这些信息为教师更好地理解学生的行为和性格提供了重要依据。通过与家长的深入交流，教师们能够更加精准把握学生的需求，为后续的教育教学工作提供有力的支持。

宣讲政策，凝聚共识

       为了让家长更好地了解国家的教育方针和学校的办学理念，老师们向家长介绍了学校在落实“双减”政策、课程改革、素质教育等方面所做的努力和取得的成果，让家长感受到学校对学生全面发展的重视。同时，教师们还强调了安全教育的重要性，提醒家长关注孩子的身心健康和安全，尤其是提醒家长和孩子在遇到欺凌时该怎么做，夏季特别要预防溺水教育等，共同为孩子营造一个安全、和谐的学习和生活环境。通过政策宣讲，增强了家长对学校工作的理解和支持，进一步凝聚了家校教育共识。

倾听心声，携手共进

       家长是学校教育的重要合作伙伴，他们的意见和建议对于学校的发展至关重要。教师们认真倾听家长对学校教育教学工作的看法和期望，了解家长在教育孩子过程中遇到的困难和问题。有的家长希望学校能够加强对学生阅读能力的培养，有的家长关注孩子的心理健康问题，教师们对这些意见和建议进行了详细记录，并与家长共同商讨解决方案。这种双向的沟通与交流，让家长感受到了学校的尊重和关怀，也为学校不断改进和完善教育教学工作提供了宝贵的参考。

赠书寄情，书香润心

       为鼓励学生养成良好的阅读习惯，拓宽知识面，学校为每位受访学生精心准备了一本经典读物。当教师们将书籍递到学生手中时，孩子们的眼中闪烁着喜悦的光芒。这些书籍不仅是知识的载体，更是学校对学生成长的关爱和期望。教师们鼓励学生在课余时间多读书、读好书，从书中汲取智慧和力量，让阅读成为一种生活方式。

       此次六一国际儿童节到来之际的家访活动，既是送给学生的特别礼物，更如同一座坚固的桥梁，连接了学校与家庭，让家校之间的沟通更加顺畅、理解更加深入、信任更加牢固。合肥市杏林小学将以此次家访为新的起点，持续探索家校共育的新方法、新模式，不断加强家校合作，为学生的成长成才搭建更加广阔的平台，共同谱写教育事业高质量发展的新篇章。

来源：合肥市杏林小学关工委

撰稿：刘海燕

摄影：班主任

初审：昌    娟

复审：赵媛媛

终审：陈   艳