长二栢：聚焦课堂共研新教学，联动赋能深耕新课堂

为深入推进新课程改革，探索高效数学课堂教学模式，2025年5月29日，陆琼与陈金琼名师工作室在合肥市长江路第二小学栢景湾校区开展联动数学教研活动。此次活动特邀庐阳区教体局小学数学教研员李玲玲主任担任点评专家，通过课堂展示与深度研讨，为数学教学的创新发展指明方向，姚明伟书记、梅洁副校长和数学教师参与了此次活动。

活动伊始，党员胡文慧老师带来了一年级《求两个数相差多少的实际问题》一课。课堂上，胡老师创设六一儿童节有趣情境，以红气球12个和黄气球5个两个不相等的量，引导学生提出不同的数学问题，并聚焦“多多少和少多少”展开探究。鼓励学生通过摆一摆、画一画等活动自主探寻“求两个数相差多少”的数学本质。在对比不同学生作品环节时，胡老师适时的追问：“为什么都喜欢一个对着一个的摆法？”“为什么只看多出的部分就行了？”...学生们在充分交流中体会到一一对应的优势，思维得到了充分的锻炼。教学中，胡老师的适时引导和精准点评，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握了知识，培养了分析问题和解决问题的能力。

紧接着，宋盼盼老师执教五年级《圆的周长》。宋老师以充满探究味的问题“圆的周长可能和什么有关？”激发学生的好奇心，和学生共赴一场探索圆周长奥秘的旅程。宋老师在教学中，鼓励学生借助已有的周长经验大胆猜想圆的周长和直径可能存在着怎样的关系，接着让学生动手测量不同圆的直径和周长，借助豆包收集整理数据，再引导学生对数据进行观察、分析、归纳，从而发现圆的周长与直径之间存在着一定的倍数关系，最后借助希沃画板得到确定的倍数关系。在这个过程中，学生不仅学到了知识，更体会到了科学探究的方法和乐趣。宋老师的课堂注重培养学生的自主探究能力，鼓励学生大胆猜想、小心求证，充分发挥了学生的主体作用，课堂氛围热烈而有序。

两堂精彩纷呈的展示课后，进入专家点评环节。李玲玲主任对两位老师的课堂进行了细致的指导和点评。并指出，老师们在日常备课时，要将教学评一致的理念融入课程并实践，教学设计时要关注教学环境与学生学习反应的连接，以学生表现为重要考量，注重激发学生兴趣，引导学生探究内在关系，培养数学观察、思考与表达的能力。在新课程改革背景下，数学教学应更加注重培养学生的核心素养，教师要不断创新教学方法，让学生在数学学习中真正实现全面发展。最后，姚明伟书记强调，数学组要以此次教研为起点，让每一节课都成为学生思维生长的沃土。

此次活动不仅彰显党员教师的先锋模范作用，同时也为教师们搭建了一个交流学习的平台，通过课堂展示和专家引领，让老师们对新课堂有了更深刻的理解，为今后的数学教学实践提供了宝贵的经验。相信在新课程改革的道路上，老师们将以此次活动为契机，不断探索创新，打造更多高效、优质的数学课堂，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。

撰稿：卞巧妹

图片：李   丹、卞巧妹

初审：宋盼盼

复审：陈金琼

终审：梅   洁