杏小：科学衔接 助力成长

为充分发挥党员教师的先锋模范作用，助力幼儿园与小学科学衔接，帮助幼儿顺利适应小学学习生活，5月23日下午，合肥市杏林小学党员教师、语文教研组长王曼曼走进长江路幼儿园杏林分园，通过专题讲座、互动答疑等形式，为幼儿园大班家长、教师搭建了幼小衔接的“暖心桥梁”。

王曼曼结合小学低年级教育教学实践经验，以《从游戏力到学习力——幼小衔接的底层能力构建》为题，从“底层逻辑、能力培养、行动指南”三个维度展开分享。通过对比幼儿园与小学的作息节奏、课堂形式差异，阐述“能力储备”的重要性。“小学每节课40分钟，需要孩子调动听觉专注力、肌肉耐力和任务执行力，这些能力可通过日常游戏化训练循序渐进培养。”王曼曼还通过生动的案例和趣味短视频，向家长解读了从课堂专注力的培养到阅读习惯的养成，帮助家长理解“零起点≠零准备”，强调在幼小衔接阶段应注重激发孩子的学习兴趣、培养良好的倾听能力和规则意识，避免“抢跑式”教育。

在趣味互动环节，王曼曼借助绘本故事《生气汤》中“妈妈引导霍斯宣泄情绪”的情节，生动诠释“情绪力是学习力的地基”这一科学理念，呼吁家长“用接纳代替压制，用引导代替包办”。随后，又通过问答的方式，引发家长深度思考体育的重要性，家长们积极参与，现场欢声笑语不断。 

活动最后，王曼曼与家长、幼儿园教师展开面对面交流。针对家长关心的“如何在家培养阅读习惯”“如何帮助孩子适应小学作息”等问题，她结合具体学情一一解答。幼儿园教师听后表示：“这次讲座既有理论高度又有实践指导，尤其是小学教师对课堂常规的细致讲解，为我们调整大班教学策略提供了新思路。”  

此次党员志愿服务活动是合肥市杏林小学党支部践行“我为群众办实事”的又一生动实践，也是深化幼小双向衔接的重要举措。学校将继续以党建引领教育服务，通过入校参观、家长课堂等方式，与幼儿园建立长效合作机制，为学区内幼儿顺利迈入小学筑牢根基，共同书写家校社协同育人的新篇章！

撰稿：丁逸雪

初审：刘   静

复审：黄   楠

终审：陈   艳