共研新课标，同探新理念

为促进全省小学数学教师专业发展，充分发挥专家引领、优秀教师团队示范作用，2025年5月21日，由安徽省教育科学研究院主办、铜陵市教体局承办的“教研江淮行――皖美课堂”小学数学第一场成功举行，主题为“瞄定“教—学—评”，赋能新课堂”。本次活动面向全省同步直播，特邀北京教科院张丹教授莅临指导，来自全省各地市的教研员、学科专家、一线教师线上线下共研“皖美课堂”新样态，参会人数总计2万多人。

     合肥市庐阳区小数教研团队受邀参加本次活动。团队由华东六省一市一等奖获得者朱靖老师、安徽省教坛新星阮慧敏老师，庐阳区优秀共产党员郭璐瑶老师组成，在庐阳区教研员李玲玲老师的专业带领下，以“队内互研+跨校共研”模式，开展了两个月的集体备课，对准课标，把脉学情，反复打磨课堂教学设计、思路阐释讲座，也为活动当天的改进设想汇报奠定基础。备课期间，团队邀请安徽省小学数学教研员杨怡老师进行现场指导。基于充分研磨，活动展示中庐阳团队大放异彩。

    上午研讨活动主要内容为课例展示和教学思路阐释。合肥市长江路第二小学阮慧敏老师执教苏教版一年级下册《按给定标准分类》。阮老师基于课程目标和评价标准，构建三大学习任务。阮老师以真实学情为评价依据，动态调整教学实施路径，意在引导学生从事物分类走向数据分类，深入体会数据分类价值，萌发数据意识。

教学思路阐释环节中，合肥市六安路小学中铁校区朱靖老师以《亲历分类过程，萌发数据意识》为题，聚焦新课标“数据意识”的培养目标，从分类标准的感知、事物分类到数据分类的认知跃迁、数据意识萌芽这三大维度，系统拆解备课团队“问题诊断-课例重构-实证优化”的教研闭环。

座谈会上，北京教科院张丹教授就《按标准分类》一课的课堂实施和教学思路阐释给予高度评价。张教授指出，课堂中应以素养为导向，确立正确的目标，设置尊重学情的评价标准，以学生作品、交流等作为表现型评价，结合教学培养学生理解标准正确数据分类、提取数据信息解决问题的能力，发展数据意识。

在下午的教学研讨活动中，合肥市六安路小学中铁校区郭璐瑶老师基于课后调查，结合专家建议，就本课进行了深入的教学反思与改进设想汇报。郭老师紧抓学生表现性评价反馈，实证教学设计的科学性，并提出优化从事物分类到数据分类的过渡环节，引导学生在分类方法探索中丰富数据分类经验。

本次活动，庐阳团队在李玲玲老师的指导下，以专业的表现获得专家和线上线下听课教师的认可，充分彰显了庐阳小数教师在课改攻坚、学术研究方面的示范作用。同时，本次活动以“课例研讨—专家座谈—反思改进汇报”的创新形式，聚焦“教-学-评”一致性理念，构建多维立体的安徽小数教研生态，展现了安徽省小学数学教研团队在素养导向的教学改革中取得的突破性成果。

撰稿：阮慧敏

初审：李玲玲

复审：李    霞

终审：朱晓艳