有一种传承,叫师师相授;有一种匠心,叫相互引领。为发扬和传承合肥市长江路幼儿园教育集团“快乐、团结、求真、融合、拼搏、创新”的集团精神,弘扬长幼教师“传、帮、带”的示范和引领作用,促进每一位幼儿及家长更全面的了解长幼的悠久历史和园所文化,长幼教育集团特开设“薪火相传”此专栏。
本期专栏的主题是“和乐”,让我们一同推开时光之门,聆听长幼教师们以爱为笔、以责任为墨,再教育教学的画卷上,书写对“和乐”理念的坚守与创新,感受教育传承的动人力量!
匠心相传展芳华
姓名:李敏
职务:长幼教育集团教师
教龄:20年
个人简介:本科学历,一级教师。自2004年参加工作以来,21年间,始终坚守在幼儿教育第一线,凡事做到身体力行,主动思考,将班级工作合理安排、统筹兼顾,团结带领年轻教师,出色完成各项教育教学任务。曾多次荣获庐阳区“先进班集体”、在全国中小学生绘画书法大赛指导工作中多次荣获一等奖;合肥市第九届幼儿园民间趣味体育游戏活动一等奖。积极参与教科研活动,课例、课件多次获得市级、区级一等奖,撰写多篇论文曾获得国家、省、市、区级一、二等奖等奖项,多次辅导幼儿在各类比赛中获得国家级、省市级奖项。
教育心得:用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。
互勉并行育芬芳
姓名:汪燕
职务:长幼教育集团总园教师 中共党员
教龄:7年
个人简介:本科学历,二级教师。荣获2019-2020学年度合肥市“先进班集体”荣誉称号;辅导幼儿多次参加国家级区级微电影、书画比赛,并荣获“2020年中小幼学生‘成语中国’微电影征集展播活动”优秀指导教师;全国中小学绘画书画作品比赛、庐阳区党是阳光我是苗绘画比赛优秀指导教师等荣誉;多次参加市级、区级比赛并获奖,自制教玩具《“水”心所欲》荣获安徽省优秀自制教玩具评比一等奖;大班建构游戏《疯狂游乐园》获合肥市幼儿园优秀活动案例一等奖;课件、教学案例在庐阳区教体局举办的教育教学信息化交流活动评选活动中均荣获一等奖;撰写过多篇教育论文,曾荣获合肥市优秀教育科研论文二等奖;先后参与市级、省级课题,并在《中国教师》《安徽省教育科研》等杂志刊登。
教育心得:用童心读懂童心,以游戏滋养成长,让每个小脚步都绽放独光芒。
姓名:刘茜
职务:长幼教育集团京福分园教师
教龄:7年
个人简介:本科学历,二级教师。荣获2022—2023年度庐阳区“先进班集体”称号;合肥市庐阳区教育体育系统骨干教师宣讲员称号,庐阳区健康领域优质课特等奖,庐阳区幼儿园艺术、健康领域优秀课例案例评比活动特等奖。参与两次课题并顺利结题,多篇论文获奖并发表在省级刊物。
教育心得:用欣赏的眼光看孩子,以孩子的视角看世界。
姓名:丁庆庆
职务:长幼教育集团京福分园教师
教龄:8年
个人简介:本科学历,二级教师。
荣获2023~2024年度庐阳区优秀班主任称号,2023~2024年度庐阳先进班集体称号,2024年庐阳区幼儿园第十一届课堂教学(自主游戏)一等奖,荣获“教学能手”称号。
教育心得:教育就是倾听孩子的声音,让孩子成为自己的主角。
姓名:童晨晨
职务:长幼教育集团天成分园教师
教龄:9 年
个人简介:本科学历,三级教师。自投身幼教,我以赤诚之心守护孩子们的童年。在我心中,每个孩子都是独特的小天使,好奇纯真的目光,是我坚守教育初心的力量。工作中严谨细致,精心设计每节课,用趣味活动点燃学习热情,用鼓励话语与温暖拥抱,为他们点亮探索世界的勇气。在幼儿园开展的区域环境评比中获得“一等奖 ”曾参加“凝聚正能量 共铸幼教梦”获得舞蹈比赛“一等奖”教职工健身操大赛“一等奖”。
教育心得:教育是一场温暖的修行,我愿继续以爱为舟、以心为帆,守护孩子们纯真的童年,陪伴他们在成长路上踏出坚实而快乐的每一步。
姓名:梁敏
职务:长幼教育集团天成分园教师
教龄:6年
个人简介:本科学历,二级教师,安徽省优秀共青团员。全国中小学生绘画书法作品比赛中获指导工作二等奖。中央电教馆主办的微电影征集展播活动中被推选为优秀指导教师。合肥市幼儿园民间趣味体育游戏中获三等奖。自制玩教具获庐阳区一等奖。
教育心得:用爱浇灌每一颗童心,耐心倾听童声稚语,陪孩子在欢笑与探索中成长,见证他们纯真岁月的点滴蜕变。
姓名:赵思茹
职务:长幼教育集团淮北路分园教师
教龄:15年
个人简介:二级教师,曾获得合肥市幼儿民间趣味体育游戏活动三等奖,分别获得过庐阳区中小学、幼儿园课堂教学评比二、三等奖。幼儿园“优秀教师”“师德模范标兵”称号,在幼儿园举办的教师教育教学评比中多次获得一等奖。
教育心得:用爱心浇灌稚嫩幼苗,以耐心静待花开;用智慧启迪童真,以包容守护成长,做孩子生命中温暖的引路人。
姓名:段雨晴
职务:长幼教育集团淮北路分园教师
教龄:3年
个人简介:本科学历,学前教育专业,毕业后来到长幼从事教育教学工作至今,在职期间,被评2024年年度考核优秀者,师德标兵,持有幼儿园教师、小学教师双资格证,普通话证书等。
教育心得:只有我们将幼儿真正当作我们的“小朋友”,才会用朋友的身份于幼儿交流情感和看法,征求和倾听幼儿的意见,从孩子的视角去看待他们眼中的世界,才能用一颗童心去理解他们的发现和行为。
撰稿:王友凤
初审:王友凤
复审:余 璐
终审:丁 婕
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