深耕教研，凝心聚力——合肥市长江路第三小学海棠花园校区开展综合学科主题教研活动

为深入贯彻落实新课标理念，提升教师专业素养，优化课堂教学质量，合肥市长江路第三小学海棠花园校区开展综合学科主题教研月系列活动。活动期间，各学科组踊跃投身其中，竞相绽放教学智慧，呈现出一堂堂精彩绝伦、引人入胜的示范课。

科学学科

3月12日下午，薛德馨老师以五年级科学下册《食物链与食物网》进行无生上课。本次活动特邀庐阳区小学科学教研员黄新老师莅临指导，为即将进行的区优质课评比做磨课准备。

薛老师以课程标准为依据，以问题串的形式呈现，启发学生思维，让学生进入一个生动活泼且富有个性的活动，以小组合作的方式绘制食物链和食物网，帮助学生理解食物网的复杂程度对于生态系统的重要意义，培养保护生物的意识。

在课后研讨中，黄新老师首先对薛老师的课给予了肯定。并从核心素养的落实角度提出宝贵意见：让学生要像真正的科学家一样思考并去探究，从探究过程上一改以往的“由链到网”而是深入理解关系后探究“由网到面”；最后点题培养学生的家国情怀，理解到保护生物多样性、维护生态和谐的重要性，语言幽默富有感染力，使在座的各位科学教师受益匪浅。

美术学科

4月10日上午，刘孝群老师对《巧用对称形》这一课进行了全面而深入的说课。刘老师从教材设计、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学评价等方面进行了详细阐述。通过剪纸这一传统艺术为载体引导学生发现对称之美，以“对称”为纽带，连接生活与艺术、传统与现代，让学生在剪与创中感受美的规律。

随后，汪雨婷老师执教的有生课《巧用对称形》，以传统剪纸艺术为核心，带领学生感受对称之美。课堂上，汪老师通过展示精美的窗花作品与动态剪纸视频，解析“对折剪裁”的创作技巧。学生们手持彩纸与剪刀，运用课堂所学，将纸张折叠、裁剪、展开，不一会儿，一幅幅饱含新春气息的作品跃然眼前——有的剪出镂空的“春”字，搭配绽放的花朵；有的设计出对称的灯笼与祥云图案。这些充满巧思的窗花作品，不仅展现了对称图形的艺术魅力，更激发了学生对传统文化的热爱。

音乐学科

4月17日上午，施旖旎老师执教的《竹子冒尖尖》一课，聚焦“节奏”、“和声”两个核心关键能力，通过生动有趣的活动设计，让学生在律动、游戏和创思中体验音乐。课堂中，学生在互动游戏中学会了歌曲，又以歌曲作为学习媒介循序渐进地进行了节奏能力的提升，从语言节奏、节奏符号的识记，到多声部节奏的叠加，整个过程呈现出鲜明的逻辑性和结构化特点。

随后，童燕雯老师对《竹子冒尖尖》一课进行了说课。童老师从教材设计、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学评价等方面进行了详细阐述。通过吟唱、诵读、拍打、敲击、演绎童谣，以及绘制童谣意境等方式，孩子们得以窥见竹子的成长轨迹，并领悟歌曲深层的寓意，期盼他们能如竹子般茁壮成长；在不断变化与重复的节奏中，孩子们自然而然地掌握了固定节奏，歌词也在这一过程中悄然铭记于心。

综合劳动学科

5月14日上午，徐璐璐老师对《“布”可思议变垫记》这一课进行了说课。徐老师从主题生成、学情分析、活动准备、活动目标、活动过程、活动反思等六个方面进行了详细阐述。通过废旧材料再利用，引导学生掌握十字交叉编织法和呼啦圈编织法，传递“变废为宝”的环保理念。

随后，杨思咪老师执教的有生课《“布”可思议变垫记》，通过展示废弃旧衣物，引发学生们对资源浪费的反思，引导学生提出创意方案，对废旧衣物进行资源再利用。课堂上，杨老师让学生用纸条模拟练习十字交叉编织手法，并亲自示范螺旋叠加的技巧，编织出方形垫、圆形垫、波浪纹垫等，让学生在劳动中体会“变废为宝”的价值。

道德与法治学科

5月16日上午，赵雪老师执教的《健康游戏我常玩》一课，通过有趣的情境设置，“回忆魔法屋”“游戏魔法诊所”等，交流常玩的游戏，认识健康游戏的好处。通过“选一选”“劝一劝”“演一演”，学会选择有益身心健康的游戏，培养学生积极的生活态度。

随后，周莺老师对《健康游戏我常玩》这一课进行了详细的说课。周老师通过创设情境，带孩子们做律动小游戏，激发孩子们学习的积极性。通过辨析、讨论、体验模拟等活动，引导学生学会考虑玩游戏时的各种条件、状况，提高学生因地制宜选择健康游戏的能力。

本次教研月活动，各综合学科从不同角度展现了教学的魅力与深度，为老师们提供了宝贵的交流学习机会，有力推动了学校教学质量的提升。

撰稿：宋香云

初审：何丽丽

复审：王少群

终审：黄   涛