合肥市直属机关幼儿园总园：大班毕业10+N件事系列活动（六）

幼儿对世界的认识是从好奇开始的，强烈的好奇心会增强幼儿的求知欲，对创造性思维与想象力的形成具有十分重要的意义。为此，2025年5月12日—5月15日合肥市直属机关幼儿园大班组开展了“我是小问号 学习来解答”——幼小衔接系列活动，呵护幼儿的好奇心，尊重其好问的天性，有助于他们对周围世界保持持续的探究欲望，不怕困难，积极主动学习。

孩子们就像是一个个好奇宝宝，每天都有十万个为什么...

孩子们讨论着自己的“小问号”，看他们多认真！

把幼儿有浓厚兴趣的问题作为集体讨论的话题，鼓励幼儿分享自己的发现和观点，支持他们进一步的探究想法和行动。分析幼儿在探究活动中可能获得的发展，提供充足的时间、丰富的材料支持幼儿持续、深入进行探究，寻找问题的答案。

老师们以孩子的“小问号”为主题，鼓励孩子用绘画、照相、做标本等办法记录观察和探究的过程与结果，把孩子们的记录汇总起来，做成一本本的“问题集”，引导孩子们交流分享自己整理概括的成果，体验合作探究和发现的乐趣。

孩子们翻阅着《问题集》寻找自己的“小问号”，此时的他们是这样的认真。

找到了孩子们的兴趣点，老师们一起研讨追溯“小问号”背后的故事，找到可以挖掘的、延伸拓展的方向。

活动中的探索之旅，孩子们兴致盎然，一双双充满好奇的大眼睛，都在期待着神奇的科学实验。

摩擦起电

小纸屑是怎样吸起来的？

沉与浮

为什么有的东西可以沉下去有的东西会浮起来呢？

颜色变变变

两种颜色合起来居然可以变成其他颜色！

我们希望了解父母对幼儿的保护与幼儿好奇心的关系，对于如何促进幼儿的好奇心发展具有重要意义，发布了线上调查问卷，并对问卷进行分析。

本次调查问卷设计了4个不同类型的问题，其中包括单选题、多选题、填空题等题型。具体情况如下：

本次调查，让我们对家长参与幼儿好奇心的现状有了更多的了解。接下来我们将进一步做好“幼小衔接”的宣传及引导工作，明确双方的主要任务并协调合作，为幼儿能顺利进入小学。

花开有时，衔接有度。培养良好的学习习惯不是一蹴而就的，是在持续中有序开展的、在过程中逐步积累的、在合作中稳步推进的。让我们家园携手，丰富孩子生活经验、养成良好习惯，陪同孩子共度幼小衔接的美好时光。

撰稿：陈雨婷

初审：岳静如

复审：梁晓燕

终审：朱晨曦