上城：打开一本书 点亮满天星

 为深化小学语文阅读教学研究，探索任务驱动教学模式在低段阅读课堂下的有效实践路径，合肥市南门小学上城国际分校于5月8日起开展“任务驱动下的阅读研究”为主题的课例研讨活动。多位骨干教师，通过丰富多彩的绘本课堂，展现了任务驱动教学模式的独特魅力。
      在课例展示环节，教师们紧扣任务驱动核心，通过创设生动情境与递进式学习任务，激发学生阅读兴趣与思维活力。刘玉洁老师以二年级写话主题“我想养只小动物”为切入点，选用绘本《我要大蜥蜴》展开教学。课堂通过“说服家长”的任务情境设计，引导学生运用思维导图多维度表达理由。角色扮演和互动点评环节教师使用AI智能体实现人机对话，让课堂充满趣味，学生在完成任务的过程中提升了表达能力。

 吴桂兰老师执教的《云朵面包》则创设了温馨的亲情体验情境，以“感受家人关爱”为主线任务，引导学生观察绘本细节，联想生活实际，并创想“奇妙面包”的新故事。学生在温馨的课堂氛围中踊跃分享，想象力与表达力得到充分锻炼。

    

许菲老师带来的《逃家小兔》，则以“边读边猜”为任务驱动，通过预测故事发展、体会母爱温情等环节，让学生在趣味互动中提升阅读能力。

 张静老师创新《蜂蜜失窃谜案》绘本教学，将课堂变成侦探现场，学生通过观察画面细节、分析线索、小组讨论等任务，既锻炼了观察推理能力，又学习了蜜蜂生态知识。

钱路老师在《我有友情要出租》的教学中，通过引导学生观察角色表情、动作变化等细节，设计层层递进的学习任务，有效提升了学生的思维能力和表达能力。

课后研讨环节，教师们围绕“任务设计的层次性”“趣味性与教学目标的平衡”等议题展开深入交流。此次活动不仅展示了任务驱动教学模式的实践成果，更为后续阅读教学研究指明了方向。

据悉，该校一直致力于学生阅读素养的培养，以“舍予书屋”为核心载体，结合校园书吧及班级读书角等资源，积极营造与书为伴的浓厚阅读氛围，持续推进书香校园建设。               

撰稿：张   静

摄影：语文组

初审：张   静

复审：李晓芬

终审：杨   晶