长三海棠：用爱筑堤，护航成长

为提升班主任对学生心理问题的识别与干预能力，分享心理疏导的有效策略，探索家校协同机制。5月15日，由庐阳区郭辉、朱丽丽、孙慧、钟玲名班主任工作室联合开展的“用爱筑堤，护航成长——小学生心理疏导策略的班主任智慧探索”研讨活动，在合肥市长江路第三小学海棠花园校区成功举办，长三小海棠花园校区党总支书记、校长黄涛及副校长王少群出席并全程参会指导。

此次活动由郭辉老师主持，活动伊始，长三小海棠花园校区党总支书记、校长黄涛致辞，黄涛校长强调心理健康是学生全面发展的基石，班主任作为学生成长的引路人，要主动担当‘心理疏导第一责任人’的角色，将心理健康教育融入日常班级管理，做到早发现、早干预、早帮扶， 同时他希望名班主任工作室联盟应充分发挥示范引领作用，通过案例研讨、情景模拟、家校协同等多样化形式，帮助班主任掌握科学疏导技能，尤其要关注留守儿童、单亲家庭等特殊群体学生的心理需求，黄校长的讲话为此次活动拉开了序幕。

紧接着，长三小海棠花园校区专职心理教师、郭辉名班主任工作室成员金舒琴老师带来班会课例《收集快乐能量，做自己的太阳》观摩展示，通过丰富多样的课堂环节，引导学生关注心理健康，积极收集快乐能量。课堂中，金舒琴老师通过生动有趣的方式向学生们展示了什么是情绪。借助图片、小故事等形式，让学生们直观地认识到喜、怒、哀、惧等不同情绪类型，引导大家察觉日常生活中情绪的多样表现。她采用情绪五感法，将学生的情绪与日常生活中的小事相关联，帮助学生更好的了解自己的情绪。 

展示课结束后，金舒琴老师结合自身的上课体验深入阐述了本次课例的设计思路，学生代表也发表了自己的听课感受。随后名班主任孙慧和钟玲老师对本次课程进行点评，她们先是肯定了课程中的精彩部分，然后从自身出发提出了有针对性的建议，为评课提供了独特的视角。

之后，朱丽丽名班主任工作室成员带来了精彩的教育案例演练。此次情景演练，为教师们提供了一个实战模拟的平台，生动展现了处理校园矛盾的科学流程与有效技巧。通过演练，教师们在应对学生冲突及家校沟通方面积累了宝贵经验，有助于在未来的教育教学工作中，更好地化解学生矛盾，营造和谐有序的校园环境，促进学生身心健康成长。

活动压轴环节，朱丽丽老师围绕“用爱筑堤，护航成长”这一主题进行了一场深入浅出的讲座。朱丽丽老师结合自身多年从事学生心理教育与班主任指导工作的丰富经验，强调了爱是教育的基石，班主任要用爱构筑起守护学生心灵的坚固堤坝。

谈及教育案例演练环节，朱丽丽老师结合自身处理校园学生矛盾的经验，对班主任们的现场表现予以肯定，同时也指出了存在的不足。她分享了自己在面对学生冲突时的沟通技巧，比如如何运用倾听、共情等方法迅速安抚学生情绪，以及在与家长沟通时，怎样把握沟通时机与方式，做到既让家长了解事情全貌，又能感受到学校对学生的关怀与重视。朱老师强调，班主任在处理学生问题时，要始终秉持爱心与耐心，将学生的心理健康放在首位，用爱去化解矛盾，用智慧去引导成长。

朱丽丽老师的讲座为庐阳区的班主任们带来了新的思路与方向。参会班主任们纷纷表示，将以专家指导为契机，把所学所悟运用到日常工作中，以爱为舟，智慧为桨，在小学生心理健康教育的海洋中笃定前行，真正做到为学生的成长保驾护航。

此次活动的顺利开展，为庐阳区班主任搭建了交流学习平台，助力提升班主任在小学生心理疏导方面的专业素养，更好地为学生成长保驾护航。

图文：蒋晓丹

初审:  郭   辉

复审：王少群

终审：黄   涛