聚焦区域活动，共研观察策略——合肥市大西门幼儿园教育集团森林城分园教研一组开展幼儿区域游戏观摩教研活动

小角落、大奇妙，
    一滴一划绘真心，
    一隅一方显智深。
    区域里头藏奥秘，孩童嬉戏有深意。

小手忙碌绽欢颜，笑语串串醉童心。

在教育的广阔天地里，区域游戏宛如一颗璀璨的明珠，散发着独特的魅力。2025年5月13日，合肥市大西门幼儿园教育集团森林城分园教研一组开展了幼儿区域游戏情况观摩教研活动。此次活动旨在深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，充分发挥区域游戏在幼儿教育中的重要作用，促进教师之间的交流与学习，提升幼儿园整体教育质量。

活动开始，教师们分组深入到各个班级的区域活动现场进行观察。立足儿童视角围绕区角环境、材料投放与游戏情况、师幼互动等方面观察与记录，了解每一个充满灵性的环创细节和区角活动中所蕴含的教育元素。观摩过程中，教师们认真聆听、仔细记录，并不时交流讨论，相互学习借鉴。

阳光透过彩色窗棂洒进角色区，孩子们化身生活小达人，在迷你世界里尽情遨游。粉色小厨房飘出“滋滋”的炒菜声，一旁“小厨师”踮脚打开仿真冰箱，掏出塑料水果摆盘；还有温馨娃娃家里，“爸爸妈妈”忙着哄“宝宝”睡觉，轻轻摇晃婴儿床，哼起不成调的摇篮曲。木质柜台后的“收银员”将玩具蔬菜扫码结账，顾客认真递上“纸币”，清脆的欢笑声和稚嫩的对话，编织成童趣满满的欢乐乐章。在建构区，孩子们用积木搭建出形态各异的建筑，有的独自专注创作，有的与同伴热烈讨论分工合作；美工区里，孩子们手持画笔、彩纸、黏土等材料，尽情发挥想象，绘制出绚丽多彩的画作，制作出精美的手工作品；阅读区中，孩子们安静地沉浸在书的世界，或是轻声交流读书心得。教师们带着观察记录表，仔细记录幼儿的行为表现、语言表达、兴趣点以及与同伴、材料的互动情况，不放过任何一个细节。活动中，幼儿自主选择、操作、学习，通过直接感知，实际操作，亲身体验来获取经验的需要。教师关注幼儿活动的过程，注重师幼互动，及时发现幼儿在区域活动中有意义的学习，并回应、支持和拓展幼儿的学习。

观摩结束后，教师们边交流、边思考、边学习，根据所见所闻、所思所想，畅所欲言。森林城分园保教主任吴勤勤、赵悦肯定了教师们的努力与创新，并围绕区域游戏的组织、指导、材料投放等问题对每个班级的区域游戏活动提出指导性建议。通过相互评价、彼此学习、借鉴优点、弥补不足的方式，教师们获得了新的启发与实践经验。

通过本次区域活动观摩活动，教师们对区域活动观察有了更深刻的认识和理解，提升了观察与分析幼儿行为的能力，为今后更好地开展区域活动、促进幼儿全面发展奠定了坚实基础。未来，合肥市大西门幼儿园教育集团森林城分园将继续秉持“以研促教、以教促学”的理念，持续深入开展各类教研活动，不断提升教师专业素养，助力幼儿健康快乐成长。

撰稿/初审：郑方容

摄影：马海燕、郑方容

复审：李   娜

终审：吴勤勤、赵   悦