活动中心：智慧教育 赋能成长

为深入贯彻落实教育部关于推进教育数字化转型的战略部署，进一步提升教师信息化教学水平，2025年5月8日下午，庐阳区青少年校外活动中心在406教室举办“国家中小学智慧教育平台应用”专题教研培训。本次活动由中心主任高菲主持，30余名骨干教师参与，通过平台功能解析、实操演示与案例分享，系统探索智慧教育平台与校外教育的深度融合路径。

专家领学：解锁平台核心功能与应用场景

培训伊始，国家中小学智慧教育平台线上专家魏老师以《智慧平台赋能教学创新》为题开展系统讲解。他现场登录国家中小学智慧教育平台，从"左侧功能资源栏"切入，逐层演示教学资源的检索与应用方法：教师可通过学段、学科、章节知识点的三级导航精准定位资源，平台还支持‘学习伙伴’智能推荐功能，能根据学生画像推送个性化学习内容。在“AI工具试验场”板块的演示中，魏老师重点展示了智能备课、关联内容推荐等特色功能，参训教师纷纷记录操作要点。

针对中小学教育特点，培训特别设置“双师课堂”应用研讨环节。通过模拟"手机投屏+平台资源联动"的教学场景，展现线上线下混合式教学的可能性。生活技能组李老师感慨：“平台的情景化资源能有效解决校外活动课程缺乏统一教材的痛点，AI生成的个性化学习方案也为因材施教提供了新思路。”

实战分享：河南优秀案例启发教学创新

培训特别引入河南省朱莉专家指导团队的实践案例，生动呈现基层教师如何活用平台资源。信阳市羊山新区第二小学骨干教师代表刘红梅，围绕《备课有“智”·授课有“术”·双师有“路”——国家平台三维度解锁教学新可能》主题，带来了一场关于国家中小学智慧教育平台深度应用的精彩讲座，为教育教学数字化转型注入新动能。

智慧备课，资源整合，精准设计。刘老师以智慧教育平台的海量资源库为核心，演示了如何通过平台快速获取优质教案、课件、习题及跨学科素材，实现备课效率与质量的“双提升”。她强调，教师需结合学情，利用平台的数据分析功能精准定位教学重难点，让备课从“经验驱动”转向“数据驱动”，真正实现“智”在课前。

高效授课，技术赋能，互动增效。在授课环节，刘红梅重点分享了平台互动工具与多媒体功能的实战应用。通过“AI作业批改”“课堂实时反馈”“虚拟实验演示”等案例，生动展现了如何将传统课堂升级为“师生共研”的智慧课堂。她提出：“技术是手段，育人是根本”，教师应借助平台技术优势，构建以学生为中心的个性化学习场景。

双师协同，打破边界，融合共生。针对“双师课堂”这一创新模式，讲座剖析了国家平台如何为线上线下教师搭建协作桥梁。刘红梅以信阳本地实践为例，详解如何通过平台同步教研、资源共享和远程互动，实现双师联动，共享名师课堂。

赋能未来：从“会用”到“慧用”

在培训总结环节，活动中心主任高菲作重要讲话。她强调：“国家智慧教育平台的深度应用不仅是技术层面的革新，更是教育现代化的必然选择。我们要从简单的工具使用，迈向智慧化的创新应用，真正实现从'会用'到'慧用'的跨越式发展。”她要求全体教师以本次培训为契机，积极构建数字化教学思维，将技术应用从表层操作转向深层创新。她特别强调：“智慧教育不是简单的技术叠加，而是要通过技术与教育的深度融合，重构教学场景，优化教育供给，最终实现育人方式的根本转变。”为巩固培训成果，高菲现场宣布三项重要举措：

1、成立"智慧教育应用学习组"，建立定期研讨展示的常态化研修机制；

2、将平台应用纳入教师专业发展考核体系，设立“数字化教学应用先锋奖”；

3、计划下学期开展“智慧教育创新成果展”活动，集中展示平台应用优秀课例。

本次培训活动实现了三个重要突破：一是提升了教师队伍的信息化素养，二是探索了"五育融合"背景下的高效课堂新模式，三是构建了校内外协同发展的数字化教学生态。活动中心将持续推动智慧平台与日常教学的深度融合，通过“技术赋能+教育创新”的双轮驱动，助力每位教师走好专业化发展之路。深化教育数字化转型，以智慧教育平台为抓手，积极探索校外教育提质增效的新路径，为培养面向未来的创新型人才贡献力量。

撰稿：董圆圆

   摄影：彭金雯

   初审：周艺婷

   复审：汪   娜

   终审：高   菲