深耕教研促成长 凝心聚力谋新篇

为深化课堂教学改革，推动教师专业发展，南门小学恒盛皇家花园校区于5月8日下午在三楼会议室开展数学教研活动。活动由夏荣磊老师主持，全体数学教师齐聚一堂，通过多维度的交流研讨，共探教学提质新路径，共绘学科发展新图景。

环节一：作业设计 赋能“双减”

胡兰兰老师以《“双减”背景下数学作业的优化实践》为题，分享了分层作业、项目化作业的创新案例。她提出“基础巩固+能力拓展+实践应用”的三维设计框架，结合生活情境设计趣味性任务，强调作业应立足学科核心素养，激发学生思维活力，为减负增效提供了可借鉴的实践方案。  

环节二：以课为媒 精研共进

余静老师围绕《乘法分配律》一课展开说课。她以“问题链”驱动课堂，通过生活实例导入、学具操作探究、多元表征验证等环节，引导学生从具体情境中抽象数学模型，并借助信息技术动态演示算理，充分体现“做中学”的理念，展现了新课标导向下的课堂创新设计。  

环节三：研学相济 拓思启智

李鹏娜老师作《行而有思 学而致远》主题汇报，分享了外出学习的收获。通过解析优质课例的互动策略、新课标落地的实践路径，并结合专家讲座的前沿理念，提炼出“情境驱动—问题引领—深度对话”的教学范式，为教师革新课堂模式注入新思考。  

环节四：书香润心 对话教育

吴青会老师在读书交流环节中，聚焦经典著作《教学勇气》，结合自身教学实践，探讨“如何直面教学困惑，唤醒教育初心”。她从课堂真实案例出发，剖析教师与学生的心灵对话之道，强调“以真诚联结课堂，用勇气突破困境”，引发了在场教师对教育本质的深度共鸣。  

环节五：精准把脉 夯实常规  

张园组长对近期教学常规检查情况进行反馈。通过数据对比和案例展示，她系统梳理了备课、作业批改、课堂管理等环节的亮点与不足，特别表扬了部分教师在个性化作业设计、分层辅导中的创新举措，同时针对教学反思的深度和学情分析的精准性提出改进建议，为规范教学行为、提升教学质量明晰方向。  

本次教研活动以问题为导向，融理论学习、课例研讨、常规反馈于一体，既有理念引领，又有实践指导，为教师专业成长提供了扎实的支撑。南门小学恒盛皇家花园校区数学教研组将持续深耕课堂改革，以研促教、以教启思，奋力书写数学育人新篇章。

图 文：孟   超

初 审：张   园

复 审：刘   敏

终 审：郑国友