淮三小：聚焦课堂，赋能成长

绚烂春日百花开，深耕教研自芬芳。近日，合肥市淮河路第三小学语文学科教研活动如期举行。全体语文老师齐聚一堂，共研共进，一同探寻语文教学的奥秘。

第一节是张海燕老师带来的《蜘蛛开店》。课堂伊始，张老师开门见山引出课题，聚焦“店”字，学生观察字形、书空练习，随后围绕“蜘蛛为什么开店”展开讨论。聚焦关键字词“蹲”，一名学生模仿蜘蛛“蹲”在讲台旁，耷拉着脑袋的表演生动形象。师生对话中，学生从“无聊”“寂寞”等词深入体会蜘蛛开店初衷，理解水到渠成。在本课的教学中，张老师注重指导学生识记生字，巧妙串联识字、朗读、思辨与表达，在趣味互动中引导学生感悟故事深意，展现了“以生为本”的灵动课堂。

第二节课是黄洋老师带来的《我不能失信》。黄老师立足单元整体，紧扣“诚信”主题，通过问题链引导学生深入文本，挖掘人物心理与行为逻辑，激发学生的思辨意识。学生运用所学的阅读策略，联系上下文进行分析；也能结合自身生活经验，深入理解人物的心理活动。课文讲述了宋庆龄坚守信用的故事，情节生动有趣，人物心理变化细腻。这些特点为学生开展小组讨论、互助学习提供了丰富的素材。课堂上，学生通过自主探究、合作交流等方式，深入理解课文内容，感悟“诚信”的可贵。

第三节课是张文宣老师执教的《海上日出》。张老师以“文学阅读与创意表达”为切入点，通过沉浸式朗读、动态画面想象等方式，引导学生品析巴金笔下日出景象的绚烂变化。课堂上，学生通过圈画关键词句、对比不同时段的光影描写，深入体会作者“伟大的奇观”之赞叹。张老师巧妙运用多媒体技术，将文字与海上日出视频相结合，帮助学生理解“负着重荷”“冲破云霞”等拟人化表达的妙处，激发学生对自然之美的感悟力。

第四节课是戴雯老师执教的《手指》。戴老师通过小组合作探究丰子恺幽默笔法下的深刻寓意，让学生通过角色扮演、功能对比等活动，体会五根手指“各有所长，各有所短”的特点。戴老师设计“联结生活”环节，引导学生结合团队合作、社会分工等现实话题展开讨论，从文本走向生活，理解“团结才有力量”的哲理，展现了语文课程的育人价值。

四节课后，听课老师们也侃侃而谈，从多角度对两位老师所授课的内容、思路和能力培养等方面进行了点评，针对这四节课大家都给出了真诚且发自肺腑的评价。 

本次教研活动不仅是一次教学技能的交流盛会，更是一次教学理念的革新之旅。通过学习、研讨和实践，全体语文教师将以此次活动为契机，继续深化教学改革，创新教学方法，努力提升教学质量，为学生的全面发展贡献更多的智慧和力量。

                                                                                                                                                                                                                                          撰稿：程裕玲、张   兰

                                                                 摄影：许媛媛、张海燕

 初审：黄   洋

复审：陆晶晶

终审：李正飞