安幼教育集团五园开展五月家访活动

教育是温暖的相遇。为促进家园共育，帮助老师和家长更全面地了解幼儿的发展情况，深化教师与家长之间的沟通与交流，2025年5月6日—5月10日在安幼教育集团总园长李峥的统一部署下，合肥市安庆路幼儿园教育集团五园开展了五月家访活动，全体教师走近托小、中、大班幼儿家庭，深入了解幼儿成长环境，传递教育温度，共绘教育蓝图。

总园篇

总园班子跟随老师们一起走进幼儿家庭，和家长孩子面对面的沟通，细致地询问了孩子们在家中的行为表现，深入了解他们的日常生活习惯、兴趣爱好等。小班年级组老师们也向家长反馈了幼儿在园的性格特点、行为习惯、自理能力等，针对每个孩子的情况，提出了针对性的建议。中班年级组老师们走进幼儿的家庭中，与家长促膝长谈，了解孩子的家庭环境与成长背景，听取家长的教育困惑，向家长传递科学育人的理念。大班年级组老师们结合孩子的在园表现、性格特点，用一些具体事例帮助家长看到孩子的闪光点，全面了解孩子，共同制定符合孩子特点的个性化教育计划，为幼儿进入小学打下基础。

家访不是简单的“做客”，而是家园共育的重要实践，家访之中处处流淌着教育的温情。通过这种面对面交流的方式，教师们将问候、关怀、指导传递给了每一位家长和孩子，拉近了教师、幼儿、家长心与心的距离，也将科学的教育理念与方法变得鲜活、温暖起来。

早教篇

早教中心教师迎着初夏的风，扣响了托班宝宝的家，开门的瞬间，一双稚嫩的小手拉起教师们的大手，将教师们带到自己的家中，在宝宝殷殷期盼的目光下，教师接过玩具，静静的看着宝宝展示自己的“宝藏”。在和托班家长的交流中，教师发现家长对于“自理能力”“就餐”等问题十分关心，为减缓家长焦虑，托班教师针对宝宝自入园以来在园表现进行详细评价，反馈情绪情感的变化与适应能力。教师向家长了解宝宝在家表现，细致询问并记录幼儿的身体状况、生活习惯及家长的教育期待，耐心解答家长困惑，教师与家长的距离又更近了一步。

随后，早教中心教师来到了早教班宝宝的家中，宝宝们时而迎着笑脸，热情四溢；时而腼腆害羞，藏在家长怀里，悄悄露出小脑袋张望，可爱极了。家访过程中，教师和家长聊起了家常，聊着宝宝的生活习惯，聊着宝宝喜欢的玩具和游戏 ，一起观看了家长为宝宝拍摄的成长视频。通过这些轻松的聊天，教师对宝宝的身心发展有了更直观的了解。最后，教师针对早教班宝宝的年龄特点，为家长们提供了一些教育建议，如培养孩子的独立性、阅读习惯、学习习惯、积极健康的情绪等，希望家长们与幼儿园携手共进。

桃蹊分园篇

小班的老师从不同的角度了解幼儿的生活习惯、性格爱好等基本情况，互相分享幼儿的成长与进步。老师们针对孩子们的作息习惯、行为习惯、学习习惯与家长们进行了深入交流，同时耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，并与家长共同探讨有助于幼儿建立安全感及常规意识的教育措施和方法，架起彼此信任的桥梁。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，也是孩子们养成良好生活、行为习惯与身心发展的关键期。在轻松、愉悦的互动氛围中，中班的老师向家长反馈孩子在园的成长情况，对孩子进步的地方予以及时的肯定，同时老师对于幼儿在家的兴趣爱好、生活习惯等方面与家长进行了沟通，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品质。

大班的孩子即将进入小学，对于幼小衔接这方面家长有着很多的困惑。针对家长们提出的疑惑，老师们耐心细致地进行解答，随后，老师针对大班孩子的年龄特点，为家长提供了一些教育建议，如培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯等，引导家长科学做好幼小衔接，缓解家长幼小衔接教育的焦虑情绪，帮助孩子顺利从幼儿园向小学过渡做好准备。

为了表达园方对孩子们的关爱，老师们还为每个家庭送去了色彩斑澜的水彩笔，希望孩子们能够尽情挥洒创意。这份承载着温暖心意的礼物，不仅将关心与关爱送到了家庭中，更见证了家园共育的美好时刻，让教育真正成为了一场双向奔赴的美好旅程。

城市之光分园篇

小班的孩子们经过一学期的学习已经逐渐适应幼儿园的生活，教师们在家访中重点了解孩子的生活习惯、情绪状态和家庭环境。老师们温柔地与孩子互动，让孩子们感受到温暖与关爱。与家长交流时，详细介绍了幼儿园的一日生活安排，指导家长如何帮助孩子缓解分离焦虑，培养良好的生活自理能力。家长们对老师的专业建议表示感谢，也表达了对孩子在园生活的期待。

中班的家访过程中，教师们关注幼儿的兴趣爱好和学习发展。针对孩子们在语言表达、人际交往等方面的表现，与家长进行深入探讨。老师们鼓励家长在家多与孩子交流，为孩子提供丰富的学习资源，激发孩子的探索欲望。同时，家长们也分享了孩子在家的一些趣事和进步，大家共同为孩子的点滴成长感到欣慰。

大班的孩子们即将升入小学，本次家访围绕幼小衔接展开。教师们向家长介绍了幼儿园和小学在教育教学、学习习惯等方面的差异，为家长提供了实用的指导和建议。家长们提出了一些关于孩子入学的困惑，老师们耐心解答，缓解了家长的焦虑情绪。家长们表示会积极配合幼儿园的工作，帮助孩子做好入学准备，让孩子顺利过渡到小学阶段。

迎松路分园篇

“老师们好，欢迎欢迎......”伴随着亲切的问候，安幼教育集团迎松路分园的老师们拉开了本次家访的序幕。家访过程中，小班组老师们积极与孩子展开互动，减少孩子的紧张、陌生感，拉近了教师与孩子间的距离。同时，老师们与家长亲切交流，细致了解孩子们的生活习惯、性格特点、健康状况、自理能力、兴趣爱好及家庭教育环境等，也开展了相关的防溺水安全教育。

中班教师们耐心地向家长普及预防溺水的重要性，并提出家长对孩子的外出监管要做到“四知道”，即：要清楚知道孩子去哪里？和谁在一起？出去干什么？什么时候回来？时刻了解孩子去向，时刻将安全牢记在心，承担起家长的监护职责。同时在双方亲切的交流中，家长对孩子的在园表现有了更清晰的认识，老师对家长们的教育观念和教育方法也有了一定了解，增进了家长的责任意识，拉近了家园之间的距离。

大班家访中，老师把幼儿在园情况和个性特点逐一和家长交流，并了解幼儿在家生活习惯、家庭教育环境等，给予了幼小街接家庭教育指导，帮助家长了解、解决即将升入小学会面临的问题，针对如何科学的进行幼小衔接给予相关的建议。同时，老师们也认真听取了家长们对班级工作、幼儿园工作的意见和建议，为后期工作的开展奠定了基础。

家访是教育的温度计。只有家庭和学校形成合力，才能为孩子提供最适宜的成长环境。此次家访不仅拉近了教师与孩子、家长的距离，也为后续教育教学工作的顺利开展提供了有力支持，见证每一份成长。

撰稿：各园通讯员

初审：蒋小娈

复审：陈   岚

终审：李   峥