庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园：趣味巧衔接 萌娃智闯关（二）

合肥市庐阳实验幼儿园红玺台总园大班年级组四月启动“闯关二”系列主题活动。围绕身心、生活、社会、学习四大核心，以“周周有主题、日日有成长”为主线，通过趣味活动、科学探索和家园合作，助力幼儿平稳过渡到小学。

老师：孩子们，如果来一场关于幼小衔接的闯关活动，你们想怎么玩呀？

小如：我现在可以双人跳绳了，可以跳绳比赛。

小罗：我会扣扣子，可以扣扣子比赛。

丁丁：我会写好多字，可以比赛写字。

小姝：我整理书包很厉害。

孩子们的提议充满童趣与成长印记，下面我们一起来走进大班宝贝们的闯关之旅吧！

身心准备

闯关一：向往入学（畅谈小学）

通过讲述活动《准备好，上学去》，老师以生动的绘本故事引导孩子们了解小学的日常，激发他们对小学的向往之情。孩子们畅谈未来，用语言描绘心中的书包、教室和老师，用画笔画出上小学需要的各种准备。

为了帮助孩子们更直观的了解上学路上的环境和路线，开展“规划上学路线图”活动，孩子们与家长实地考察，用图画方式，标注“店铺”“斑马线”等地点。

有了完整的路线图，孩子们的思路更清晰，介绍的内容更详细、丰富。此次“规划上学路线图“活动，不仅让他们对小学更加熟悉，还激发了他们对小学生活的憧憬。

闯关二：   参观小学（走进小学）

甜甜：小学的教室是什么样子的？

一一：小学的操场是不是很大？

浩浩：小学里面有玩具吗？

孩子们对小学充满了无尽的想象，围绕小学抛出了许多有趣的问题。带着问题，大班年级组满怀欣喜地走进红星路国际部小学参与升旗仪式，这庄严的氛围也让他们感受到了即将成为小学生的自豪感，认真地听着小学老师生动地讲解，初次体验小学课堂。

参观结束回到幼儿园，孩子们用画笔记录“参观小学”的足迹，分享小学与幼儿园的异同。

闯关三：小手真灵巧（精细动作）

在生活技能活动中，孩子们通过“扣扣子”“系鞋带”等趣味实践，锻炼手部精细动作与自理能力。

美术课堂《盛开的油菜花》更是将艺术创造与动手能力结合，孩子们用灵巧的小手描绘春日画卷，在色彩与线条中提升专注力与手眼协调性，为小学书写打下坚实基础。  

闯关四：趣味体育游戏 （动作协调）

趣味体育游戏中，孩子们化身“小勇士”，在跑、跳、平衡与团队合作中挑战自我。这些活动不仅培养了运动兴趣与身体素质，更让孩子们在游戏中学会规则意识与社交协作，为适应小学的集体生活注入活力。  

生活准备

闯关一：安全防护我知道（安全防护）

“红灯停，绿灯行！”头戴小警帽、手持指挥棒的“小交警”们正模拟指挥交通。在“我是小交警”安全主题活动中，孩子们通过情景剧、道路标识拼图等游戏，学习交通安全知识。

闯关二：整理小能手（生活习惯）

每个孩子都有一个自己的小柜子，小柜子里面放的都是些什么东西呢？我们一起来整理一下吧。

自主整理个人物品

自主整理游戏区域

此外，还推出“一周讲卫生打卡计划”，鼓励孩子在家自主洗漱、自主整理物品，家长纷纷感叹：“孩子现在整理意识很强，家里的玩具和物品摆放整齐！”

闯关三：小小值日生             

（参与劳动）

擦桌子、分餐具、整理图书角……班级里随处可见“小小值日生”忙碌的身影。通过轮流担任值日生，孩子们不仅学会使用工具、分工合作，更体会到“为集体服务”的快乐。  

在班级开展“小小值日生”活动，让孩子们主动承担班级劳动任务，可以有效帮助他们树立自信，培养良好劳动习惯、自理能力及责任感。

社会准备

闯关一：交往合作（友好互助）

在“我的新朋友”主题活动中，孩子们通过友谊互助的方式，用合作穿衣服、分享玩具等方式促进好朋友之间的友谊。教师还设计《求助》情景剧，幼儿学习用礼貌语言寻求帮助，社交能力显著替身，孩子们在活动中也体会到了团队力量。

闯关二：任务意识 （家园共育）

“任务打卡让孩子变得更有担当！”家长在家长群中分享并交流。在活动中孩子们能自觉、独立完成老师安排的任务，理解老师的任务要求，能向家长清晰的转述并主动去做。

学习准备

闯关一：科学小实验（好奇好问）

原来豆子里面藏着小芽！”在《豆子内部的秘密》活动中，孩子们用放大镜观察芸豆的纹理，亲手剥开并记录内部结构。而在《纸桥承重》挑战中，孩子们尝试用不同形状的桥面（波浪形、折扇状）支撑，发现“桥面结构越紧密，承重力越强”的规律。这些探究活动让学习从“被动接受”转向“主动发现”。  

珍视孩子们每一个好奇的问题，将它们转化为集体讨论的话题，搭建起分享与交流的桥梁。孩子们可以自由表达自己的发现和观点，彼此启发、共同进步。

闯关二：坚持不放弃（学习习惯）

《周记绘画与分享》成为每周亮点。幼儿用图画记录“最开心的事”，如“学会系鞋带”“和参观小学”，并轮流上台讲述。

本月，在分享宫格周记的基础上还开展了看图编故事的活动，孩子们根据宫格故事中呈现的图片，自主发挥想象力，创编了一个又一个生动有趣的故事，并和小伙伴们一起分享。

随着看图创编故事经验的积累，有的孩子开始尝试自己设计宫格故事，不仅自己画图，还请家长帮忙记录故事内容，这是在不断坚持讲述自己的故事和看图创编的基础上的一次飞跃

闯关三：趣味绕口令（学习能力）

“板凳宽、扁担长”“八百标兵奔北坡、炮兵并排北边跑”“四是四、十是十”有趣的绕口令吸引了孩子们极大的兴趣，在阅读、画字的过程中，孩子们发现了有很多的字是相同的音或者相近的音，大家和爸爸妈妈一起收集了有趣的绕口令，并在分享的过程中感受字的读音的趣味。

闯关四：萌娃集章闯关

为深化幼小衔接教育成果，大班创新推出“家长半日开放幼小衔接闯关活动”将身心、生活、学习、社会融入七大趣味任务。在“跳绳小达人“环节中操场上孩子们手持跳绳，家长们化身“计时官”，孩子们在一分钟内坚持跳绳，整理小达人们将书包分类整理，最终整齐的书包展示着他们的独立能力。通过观察时钟上的时间，孩子们正确的填写出时间，并从中理解时间概念，培养守时意识，争做“时间小达人”。

以“前书写”核心经验为基地，根据大班幼儿的年龄特点和发展水平，以游戏的方式开展，“书写小达人”现场书写数字，规范笔画引发家长表扬。汉“汉字小达人”则通过“找偏旁”游戏，引导幼儿观察字形结构，提升识字兴趣。“数学小达人”现场口编应用题，锻炼逻辑思维表达能力，“计算小达人”则以书写10以内的加减，孩子们快速反应赢得家长的掌声。

从三月的播种到四月的绽放，幼小衔接不是一个节点，而是一个持续的过程，是我们科学陪伴在孩子的每日生活与学习中，逐渐养成生活、学习、社会交往、锻炼身体等好习惯，好品格 。让我们以科学的方法，用爱护航，快乐而坚定地和孩子们一起走在成长的道路上吧！庐实幼红玺台总园将继续秉持科学教育理念，以爱心护航，陪伴幼儿稳步前，期待萌娃们在五月的篇章中，继续书写成长。

图片：大班组教师

文字：熊国萍

初审：杨梦茹

复审：马伟华

终审：毕大华