匠心砺师能 课堂展风华——合肥市红星路小学第四届“星光杯”课堂教学评比语文学科赛事落下帷幕

春风送暖，杏坛生辉。为推进安徽省小学语文新课标校本行动基地校建设，探索基于任务的“学”与“教”改进，寻求新课标指引下的课堂教学创新路径，全力推动三校区教育优质均衡发展，进一步提升青年教师专业素养，合肥市红星路小学教育集团第四届“星光杯”青年教师课堂教学评比（语文组）于2025年4月21日正式启幕。三校区教师同台竞技、各展所长，历经两周激烈角逐，这场凝聚智慧与匠心的教学盛宴，最终于4月30日圆满落下帷幕。

比赛期间，三校区各级领导多次亲临赛场，全程统筹组织、关注赛事进展，协调三校区资源，确保赛事有序推进，为评选把关定向；三校区教导处将工作细化到每一个环节，从场地布置到设备调试，从评委安排到流程衔接，以严谨细致的态度为赛事保驾护航。

此次赛事，集团共有37位来自三校区各年级的青年语文教师踊跃参赛，共同奏响了教育创新的奋进乐章。赛前筹备阶段，参赛教师们迅速进入“备战”状态。他们如勤勉的学者，一头扎进新课标理论的浩瀚海洋，逐字逐句研读，精准把握教育改革的新方向；面对教材，他们反复琢磨，深挖每篇课文背后的知识脉络与育人价值；为了让课堂更具吸引力，他们精心设计教学方法，从情境创设到问题引导，从互动环节到作业设计，每一处细节都凝聚着心血。在备课组“传帮带”的悉心指导下，教师们历经多轮磨课，一次次推翻、一次次重构，深入剖析教材精髓，只为在课堂上呈现出最优质的教学展示。

本次赛课以“基于任务的学习方式与教学方式改进”评价量表为标尺，紧密贴合语文新课程标准，将培育学生核心素养作为根本目标。低年级课堂上，参赛教师化身亲切的引路人，用充满童趣的语言和生动活泼的教学方式，打开学生们的表达之门。他们创设“童话小镇探险”“角色扮演剧场”等趣味情境，鼓励孩子们大胆发言；通过“小组合作讨论”“故事接龙挑战”等活动，培养学生合作探究的学习习惯，让语文核心素养在轻松愉悦的氛围中落地生根。中高年级的课堂则聚焦习作与阅读教学的深水区，教师们以敏锐的教学洞察力，精准把握学生在写作和阅读中的难点痛点。教师们以层层递进的问题链为引导，带领学生深入文本，在温情叙事中感受成长力量，在细节描写中体会人物刻画的精妙，培养学生的批判性思维与独立阅读能力。

此次评比由集团各校区语文学科教研组长与骨干教师们组成专业的评审团，他们以敏锐的视角、丰富的经验，对每堂课进行全方位、深层次的点评；围绕着同课异构展开深度研讨，坚持“一课一评”，既肯定教学亮点，又直击问题本质。评委们分别从学科育人、教学目标、课堂组织、学生活动设计等维度提出建议，帮助教师明晰改进方向。参赛教师纷纷表示，这种“诊断式”评课让自己受益匪浅，不仅锤炼了教学能力，更从同行身上汲取了宝贵经验，对个人专业成长起到显著推动作用。

“星光杯”课堂教学评比活动已成为合肥市红星路小学教育集团常态化教研的重要阵地。它不仅为教师搭建了互学互鉴的优质平台，更是学校在“双减”政策背景下，持续探索教学方式变革的生动实践。未来，学校将紧扣“提质增效”核心，以赛促研、以研促教，整合各方资源，全力打造高效课堂，擦亮特色课程品牌，朝着“博喻共进，星耀未来”的办学目标稳步前行，让教育星光点亮更多孩子的成长之路。

撰 稿：宁力维

初 审：宁力维

复 审：陈蔚苹

终 审：高晓娅