大西幼教育集团森林城分园大八班开展“绘本浸润责任 实践助力成长”语言活动

大班下学期的孩子即将步入小学，对于小学的一些事非常感兴趣，且《指南》中提出要培养幼儿的责任感与社会适应能力。为此，大西门幼儿园森林城分园大八班于2025年4月21日开展了绘本阅读活动《班长，小大人》。活动借助生动的故事情境，让孩子们在阅读、讨论和实践中深刻体会责任的意义，为他们将来步入小学、适应集体生活打下坚实基础。

活动伊始，教师以“小学班长需要做什么”为话题，与孩子们展开互动。孩子们七嘴八舌地分享着对“班长”的初印象：“班长要帮老师发作业！”“班长要管纪律！”教师巧妙地引入绘本《班长，小大人》，用声情并茂的讲述，将孩子们带入“小班长”的精彩世界。故事中，主人公主动整理玩具、耐心调解同伴矛盾的情节深深吸引了孩子们。读到班长弯腰捡起散落积木的画面时，不少孩子也模仿起动作，认真地说：“我也要像他一样，把玩具送回家！”教师抓住教育契机，引导幼儿观察班长的细节行为，从故事中提炼“责任”的具象表现。

随后的讨论环节，孩子们化身“小思想家”，畅谈心中班长的模样。“如果我是班长，我会每天第一个到教室擦桌子！”“我要带大家玩更好玩的游戏！”充满童趣的回答中，责任意识悄然萌芽。面对教师抛出的辩题“班长该严格还是温柔”，孩子们各抒己见：“要先讲道理，不能凶巴巴。”“如果有人插队，可以带他重新排队”……

活动的高潮落在实践环节。孩子们分组设计“班长行动计划”，用稚嫩的画笔描绘心中的责任蓝图：有的画出“提醒洗手不打闹”，有的设计“给生病同学送水杯”，还有的模仿绘本情节创作“班长勋章”。教师宣布“今日小班长”轮岗制启动时，孩子们纷纷兴奋地举手：“明天我来整理书架！”“我来检查椅子是否整齐！”

这场充满童真与思考的活动，不仅让孩子们理解了“班长”的意义，更在他们心中播下了责任与担当的种子，为迎接小学生活点亮一盏温暖的灯。我们期待每个孩子都能在服务集体中成长为有担当的小主人。

撰写/初审/摄影：张迎莉

复审：卫莹然

终审：吴勤勤、赵   悦