深耕教材谋实效 共研素养启新程

为推进庐阳区小学信息科技新课程实施，全面提升小学信息科技课程教学质量，2025年4月3日上午，在合肥市庐阳实验小学召开了全区小学信息科技教师集体备课会议，庐阳区教体局电教馆副馆长、信息科技教研员邹磊，合肥市信息科技名师工作室领衔人蔡蕾，庐阳区王菁信息科技名师工作室成员，全区各小学信息科技骨干教师、教研组长及学科教师参会。
    会议伊始，主持人蔡蕾老师肯定了上学期集体备课工作的阶段性成果。在新教材实施初期，全区以“互帮互助、资源共生”的核心理念，组建了三至六年级协作备课团队，各年级组组长带领组员们整合新课标、省编及人教版教材资源，完成对单元教学的新设计、课件的二次开发等工作，初步构建起覆盖全学段的区域共享信息科技新教材资源库。蔡蕾老师呼吁，本学期教师们应继续秉持“真上课、真研讨、真迭代”的初心，在实战中淬炼教学能力，筑牢庐阳信息科技教育的“人才底座”。

会议围绕三至六年级信息科技课程新教材内容，由各组成员进行示范性备课分享，现场研讨并由专家组进行点评指导，形成“展示—研讨—优化”的闭环教研模式。
    三年级由合肥市六安路小学中铁国际城校区的钱倩妹老师，对《利用网上资源学做菜——平台资源学习》一课进行分享。钱老师以“劳动实践周”为情境，设计“在线学做凉拌黄瓜”项目任务，引导学生通过各类平台筛选视频资源，掌握信息检索与筛选技能。课程通过“情境导入—资源分析—实践操作—安全拓展”四个环节，凸显出在线学习的便利性，培养了学生解决真实问题的能力。蔡蕾老师在点评时强调，教师备课过程中需厘清教学目标与课标要求的对应关系，强化核心素养的渗透，这样才能让新教材的课程内容落地生根。

 

 

 

 

    在信息科技发展日新月异的当下，人工智能技术变化万千，但不变的是庐阳区小学信息科技教师们精研笃行的教研态度。本次活动通过集体备课展示、教学策略研讨、学期规划部署等环节，共研新教材背景下的教学实践与创新路径，为庐阳区信息科技教育质量的整体提升注入了新的活力。

供稿：杨李树杰

初审：蔡    蕾

复审：李国凯

终审：朱晓艳