五一： 聚焦优质作业设计，共探教学提质良方

为进一步提升教学质量，优化教学策略，近日，合肥市五一小学组织开展了三月份月调研活动。本次调研围绕各学科教学展开，涵盖单元特色作业研讨、教学方法改进、学生帮扶等多个维度，全校教师积极参与，共同为提升教学质量出谋划策。

多元研讨：各学科剖析教学现状

在此次调研活动中，各学科教研组积极行动，针对本学科教学特色和学生学情，开展了富有成效的研讨。

语文组以读书节活动为契机，交流学生阅读习惯培养和语文素养提升的策略。教师们开展最美书柜评选等丰富活动，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读理解和表达能力，让学生在书香氛围中感受语文的魅力。

数学组聚焦学生计算能力和数学思维的培养。教师们结合日常教学，深入分析学生在计算练习中出现的问题，提出通过游戏化教学、分层练习等方式调动学生的计算兴趣。例如，组织口算比赛，让学生在竞争氛围中提升口算速度和准确性；引入生活化的数学问题，引导学生运用整体思维等方法解决问题，锻炼数学思维。

英语组则重点关注学生听力、单词拼写和句型操练。通过分析日常作业练习中反映出的问题，教师们提出增加听力训练素材的多样性，利用情景教学法，让学生在实际语境中理解和运用单词、句型，提升学生的语言综合运用能力。

综合及体育组的王帆、李静老师分享了参加千人万课培训的心得。他们将AI运用、跨学科融合、多师课堂等前沿教育理念引入学校，为教师们带来了新的教学思路。教导处瞿贤军主任在调研活动中，对国家教学质量监测相关事宜及教学常规进行了强调。他要求老师们深入研究课程标准，扎实做好教学工作，对知识点进行夯实，全面提升学生的学科基本素养，为迎接国家义务教育质量监测做好充分准备。

精准帮扶：关注学困生与特殊群体

在研讨过程中，老师们也将目光聚焦到学困生及七类儿童身上。各学科教师针对这部分学生的学习特点和需求，制定了个性化的帮扶计划。通过课后辅导、小组互助等形式，为他们查漏补缺，帮助其克服学习困难。同时，老师们还注重关注学生的心理健康，及时给予鼓励和支持，增强他们的学习信心。

本次月调研活动的开展，为合肥市五一小学的教师们搭建了交流与学习的平台。通过对教学工作的深入剖析和探讨，教师们明确了教学改进的方向，为提升学校整体教学质量奠定了坚实的基础。未来，五一小学将继续深化教学改革，不断探索创新，推动学校教育教学工作迈向新的台阶 。

撰稿：陈   柯

初审：胡瑞光

复审：周晓华

终审：谢   晖