五一：“种子教师”展风采 追光前行共成长

春日同聚，拂动满园碧色；倾心教育，挥洒一路热忱。为深入学习落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》，促进语文教师专业化成长，打造高效思维课堂，4月1日，合肥市五一小学开展种子教师研磨课活动在语文教研组继续推进。本次活动全校青年种子教师搭建一个交流学习、展示风采的平台。周晓华副校长携语文组全员参与，四河小学黄克凤副校长莅临指导。

 在《小马过河》的阅读教学课上，梁宇老师通过生动的角色扮演、丰富的互动问答以及巧妙的学法指导，带领学生们深入理解了故事内容，掌握了如何通过提示语和标点符号有感情地朗读人物语言的方法。 整节课上，学生们不仅加深了对课文内容的理解，还锻炼了语言表达和团队合作能力。

刘文娟老师执教的是三年级下册第八单元第二十五《慢性子裁缝和急性子顾客》。刘老师的课堂充分彰显了“依标扣本”的教学主张，给学生搭建一定的复述梯度，通过由扶到放的教学过程，让学生在自主实践的学习过程中学会了复述的方法，提高了语言表达能力。       

  

课后的评课环节中，黄克凤副校长充分肯定了两位老师两节公开课，认为其思路清晰，选材独到，教学基本功扎实，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，两位教师的亲和力强，能够与学生们建立良好的互动关系。黄克凤老师也提出了几点思考：我们教学任务要聚焦，目标清晰化，达成每个学段的目标，不要拔高对学生的要求。评价与教学任务要互相呼应，避免流于形式。建议老师们以课后习题和语文园地的交流平台为抓手，提高日常语文课的效率。 

最后，周晓华副校长进行总结：“填十个坑，不如凿一口井。我们的目标把握要准，为孩子的学习搭建支架，只有读得充分才有丰富的课堂生成。”老师们聆听后频频点头，深受启发。
    学无止境，教无止境，研无止境。一次磨砺，一次成长；一分耕耘，一分收获。对每一位教师来说，每一次展示课都是一次磨砺，每一次“亮剑”都有精彩表现。唯有在这浩瀚的教诲中乘风破浪、勇于开拓，才能在教学能力的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！