双小：读写融合有AI 双馨课堂向未来

 3月27日，杜芳老师开展了一堂以AI作文智能学伴为辅助，指导学生习作的公开课。此次公开课教学形式新颖，展现出满满的创新活力 ，为教学实践开辟了新路径。

 杜老师借助问卷星高频词汇串联起学生对于游戏的回忆热情，以“摔跤”为切入点，邀请学生上台掰手腕，激发写作兴趣，让学生在沉浸式体验中开启创意写作之旅。

 评价是学生学习过程的量杆与标尺，科学合理的评价量，能够检验学生学习成果，引导学生进行习作的自评与互评。课堂上，杜芳老师通过Ai作文智能学伴创设了“人物动作片段”评价标准，运用在智能体中事先生成的评价量表，用于学生当堂完成习作后进行自评与互评。

 AI作文智能学伴不仅支持语法纠错，还能通过语义分析提供个性化建议。在评讲阶段，杜老师在Ai学伴协助下筛选学生作文中的问题，寻找习作亮点，并在AI 修改平台上挑选范文为教学引路，现场学生的二度修改和对比展现也在课堂上轻松完成。

 杜老师邀请学生上台，将自己优秀作品输入豆包。当看见文字转换成栩栩如生的图片时，学生们惊讶之余，啧啧称奇。这种创新性教学方法提升作文教学效果、培养学生能力有着多方面的显著优势。

 未来，双岗小学语文教研将继续深入开展此类活动。一方面，不断探索 AI 在语文教学中的更多应用场景，如阅读分析、诗词创作等，持续为学生提供新颖的学习方式；另一方面，加强教师对 AI 技术的掌握和运用能力，提升教学质量，让科技更好地服务于语文教学，全方位发展学生的语文核心素养。

撰稿：杨青成

初审：杜   芳

复审：杨青成

终审：李   蓉