深耕无生课堂 绽放思维火花
——合肥市六安路小学荣城花园分校数学教研组开展创新教学研讨活动
春意正浓时节，合肥市六安路小学荣城花园分校数学教研组开展了创新教学研讨活动。3月27日下午，六年级数学教研组以"用方向与距离确定位置"为主题，开展无生课堂展示活动，与此前的四年级备课组教学研讨遥相呼应，共同谱写出数学思维生长的精彩篇章。
四年级备课组：构建空间认知新图式
四年级数学团队以"图形运动"单元为阵地，展开深度教学探索。蔡平老师以单元整体视野统筹教学，从背景分析到作业设计，构建出"七维一体"的立体化说课框架。她将零散知识点编织成知识网络，通过动态演示强化空间想象，为后续教学铺设认知轨道。胡颖老师着眼于“图形的平移”这一典型课例，巧妙借助信息技术的直观特性赋能课堂，通过层层递进的教学设计，精准落实图形平移的要素，让抽象知识变得直观可感。而徐蓉老师则巧妙植入传统文化元素，以华容道游戏开启《平移的秘密》探究之旅。学生通过挪动曹操木块亲历平移过程，在闯关挑战中自主发现"方向+距离"的运动密码。更匠心独运的是，她将国庆阅兵仪式引入课堂：整齐划一的方阵行进、战斗机编队的米秒不差，让学生在震撼的视觉冲击中，既深化对平移特征的理解，又厚植家国情怀。这种"玩中学、悟中思"的教学设计，让数学与德育同频共振。最后侯宇晴老师也进行课例说课，关注学情设计学生活动，为大家带来新的启发。
六年级教研组：解锁位置密码新维度
六年级团队以真实问题解决为导向，展现跨学科实践魅力。麻晔琼老师创设"森林救援"情境，学生在解救大象的任务中，自然建构"方向+角度+距离"的定位模型，经历从生活语言到数学表达的蜕变。杜文芳老师化身"城市规划师"，引导学生解读公交路线图、测绘公园导览图，在分层练习中实现空间观念的螺旋上升。王道菊老师则打造"沉浸式课堂"，学生通过角色扮演定位宝藏、小组竞赛设计导航，在思维碰撞中深化对位置三要素的理解，合作能力与创新意识悄然生长。
教研相长：锻造思维生长共同体
两场教研虽跨越不同学段，却共同诠释着"教-学-评"一体化的教研追求。无生课堂的形式突破传统教研边界，让教学逻辑在虚拟课堂中接受深度检验。四年级团队以单元统整构建知识图谱，六年级团队以真实情境培育应用意识，教师们在思维碰撞中完成专业成长的双向奔赴。这种以"无生"促"有生"的教研创新，正推动着数学教育向更深处漫溯，让每个孩子都能在思维生长中遇见更好的自己。
撰稿：冯 涂
图片：蔡 平 徐 蓉
初审：冯 涂
复审：杨志惠
终审：刘 洁
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