合肥市荣城幼儿园教育集团菱湖分园：小一班开展趣玩“石间童趣 探索无限”活动

一块石头

是时间的见证

也是孩子们眼中有生命力的“玩伴”

一起来看看我们和石头的故事吧！

 陶行知指出：“生活及教育，教育及生活。”让幼儿在丰富的自然与生活环境空间里充分感知、观察、探索、发现，是幼儿教师的重要任务。石头是大自然的产物且常见又具有探究价值，虽是一颗小小的石头，也有它自己的秘密。接下来小一班把石头“请”进课程，于是关于石头的探索悄然开始了......

寻找石头

 想要和石头有更多的亲密接触，当然要先找到石头啦！“幼儿园还有哪些地方有石头呢？”伴随着孩子的讨论声，于是，大家开始了寻“石”之旅。

 “老师快看，好多石头呀！我们都数不过来了。”

 “这个石头上有些洞洞，是它的眼睛和鼻子吗？”

 草地上，树底下，小路上，到处都有他们的收获。孩子们将找到的各式各样的石头收集起来，哇！简直就是一个石头王国。

初识石头

 找到了各种各样的石头，孩子们回到教室迫不及待地和其他小朋友分享。通过对石头看一看、摸一摸、比一比、敲一敲，小朋友们一起来探究石头的秘密。

石头搭建

 我可以用石头拼成小人

 我们一起用石头做花朵

 我搭建成一条路啦！

 石头实验记

沉与浮

 在孩子们的好奇之下，我们进行了石头小实验《沉浮游戏》，让孩子们在实验的过程中感知到沉浮的概念。

 通过实验知道了在水底的物体叫沉，漂在水面上的物体叫浮，实验中我们发现：石头总会悄悄的沉在水底。 

乌鸦喝水

 关于石头沉浮的探究引发了幼儿进一步的思考：之前听的《乌鸦喝水》的故事是真的吗？真的用石子乌鸦就能喝到水吗？我们一起来看一看。

 孩子们在猜想、操作、验证中发现石头的多少及大小与水位升高的关系，在体验中获得了成功的快乐，科学探究的种子在孩子心中悄悄萌芽。

 一块石头，一个故事，一种探究，一丝惊喜，一份收获，在与石头的接触中，幼儿走进探究的世界，埋下了好奇好问、好学好知的种子，也体验到了收获、成长的乐趣。我们还会和孩子一起去发现石头的更多的奥秘，一起制造更多的精彩。

撰稿：颜秀敏

初审：李智慧

复审：李子璇

终审：张   艳