荣城：破题文明细节 共研养成良方

 2025年3月19日，合肥市六安路小学荣城花园分校创新开展“好习惯 促养成”班主任专题沙龙，通过“沉浸式问题诊断-靶向式分组研讨-结构化策略输出”三大环节，系统梳理校园12类行为规范痛点，形成分级解决方案68项，为养成良好习惯提供精准管理指南。马璇校长、刘劲松副校长和刘洁副校长将亲自参与本次班主任沙龙，沙龙由吴克虎副书记主持。

 问题扫描：直击校园治理细枝末节

 大队辅导员陶然老师以“文明放大镜”图片展形式，曝光四大类典型12个问题： 

 环境秩序类：涵盖桌椅间距失衡、走廊卫生死角、零食包装污染等3项； 公德意识类：聚焦公物破坏、厕所涂鸦、电力浪费等4项； 安全风险类：锁定课间冲撞、高空抛物、危险游戏等3项； 规则认知类：涉及违规带玩具、占位打球等2项。

 解题攻坚：盲盒式研讨产出分级方案

 活动采用“双随机”机制（随机分组+随机抽取问题），39个班主任分成6个小组，抽签获得2个问题的"任务盲盒"。 在组长的带领下，各组班主任激烈讨论解决抽取问题的解决方案。

 策略升级：构建长效管理矩阵

 在各组激烈讨论后，在“”成功发布会"呈现特色方案，从家校社和源头分别研究方式方法解决问题。

 高位赋能：系统化推进养成教育

 吴克虎副书记首先解释了本次创新班主任沙龙的意义，强调构建建立"值周教师-班级委员-红领巾岗哨"三级监测体系，实行"问题清单销号管理"。最后马璇校长强调：“习惯养成要抓小抓早，需建立‘发现问题-及时反馈-跟踪整改’闭环机制。通过“课程化渗透、常态化督查、家校化联动”巩固育人成效。 

 本次活动标志着六小荣城习惯养成教育进入提质新阶段。下一步，学校让此次交流的班主任策略落地，将纸上方案转化为校园治理实效，让文明细节成为六小荣城最生动的教育名片，形成 “教育一个学生，带动一个家庭，文明整个校园”的育人生态。

图片：陶   然   王佳俊

撰稿：郑   云

初审：郑   云

复审：吴克虎

终审：马   璇