荣城：无生课堂展风采，有声研讨促提升

 为进一步落实新课标理念，提升教师课堂教学设计与组织能力，探索教学新样态，2025年3月18日，六安路小学荣城花园分校六年级语文教研组组织六年级全体语文教师开展“无生上课”专题教研活动。活动以“无生课堂展风采，有声研讨促提升”为主题，通过示范课展示、互动研讨、互动点评等形式，聚焦课堂实效，赋能教师专业成长。

 活动中，六年级组四位教师依次登台，以“无生上课”形式呈现了《董存瑞舍身炸暗堡》这一课的课堂设计。课堂上，老师们展现了不同的教学特色和亮点。

 余成君老师执教《董存瑞舍身炸暗堡》一课，紧扣单元语文要素“关注人物细节，体会英雄品质”，设计阶梯式探究活动在无学生参与的情境下，她以生动的语言、清晰的逻辑和丰富的肢体动作，模拟师生互动场景，巧妙借助多媒体展示革命英雄的视频，并预设学生可能的回答，将“以生为本”的理念贯穿始终。杨雅玲老师通过引导学生课前积极预习，查阅资料，课上认真梳理内容，圈画点评。实现了课堂的高效率。通过“划节奏读”“情景想象”等策略，引导学生聚焦“匍匐前进”“猛地一拉”等动作描写，陈静如老师通过前置任务引导学生收集隆化战役历史资料，并引导学生以多种形式分析董存瑞的英雄形象。学生结合课前查阅的资料，从“托举姿势”“呐喊神态”等细节中解码革命精神，使英雄形象从文本符号转化为可感知的精神图腾，汪蓉蓉老师在教学中结合插图与历史影像还原战场细节，使学生从“走近文本”到“走进文本”，实现语言运用与革命精神的内化统一。设计阶梯式问题链，展现了教师对文本的深度解读和课堂节奏的精准把控。 

 课后，全体语文老师们对本次无生上课开展了研讨活动，对于本课的教学目标，教学重难点以及大单元作业设计的研讨。本次“无生上课”是对教师基本功的全方位考验，既要“眼中有课”，更要“心中有人”。教师需在无生情境中预设学情、模拟互动，这对教学设计的科学性和课堂应变能力提出了更高要求，同时此次活动也为下周的有生上课做好充分的预设。

 教育之路，无声处听惊雷，无字处见真章。六小荣城全体语文教师将以此次活动为契机，继续深耕课堂，以匠心致初心，用专业与热爱谱写教育新篇章！

                            撰稿：杨雅玲

初审：杨雅玲

复审：杨志惠

终审：刘   洁