合肥市双岗幼儿园教育集团逍然居分园：春日新程 研思共进

 幼儿园教研活动是幼儿园教师进行教学研究、提升专业素养的重要途径，也是提高幼儿园保教质量的关键环节。2025年3月12日，合肥市双岗幼儿园教育集团逍然居分园教研组分上下午面向全体教师开展了常规、专题教研活动。

基于儿童视角 践行班本课程主题前审议

 基于市级课题《基于劳动教育的“自然·生活”班本课程的实践研究》，教研组长张婷婷组织教师开展“自然·生活”班本课程前审议专题教研活动。

 班级教师提前根据幼儿兴趣和资源进行分析，撰写班本课程的主题前审议表，现场逐一进行介绍交流。中一班金秀老师围绕柳树进行主题介绍，小一班王璐老师结合迎春花介绍班本课程的思路。老师们从幼儿视角出发，追随孩子的兴趣，从主题来源分析、目标聚焦、幼儿经验分析、资源分析等方面展开深入研讨，在不断的讨论中针对课程的预设目标、内容等进行适宜的调整、筛选、取舍、重组、整合，并和教材中的相关内容进行有机融合与延伸，初步形成各班级本学期“自然·生活”班本课程的基本预设框架。

 探索家园共育  共话有效策略

 为深化家园共育实践，提升教师家园沟通的专业能力，在教研组长牛佳的带领下围绕家园沟通园本专题展开深度研讨。本次教研聚焦家园沟通的策略，全体教师积极参与、集思广益，共同探索家园沟通育人的新方向。在总结过往家园工作经验的基础上，教师们对家园共育活动形式提出创新建议，提出可以继续延续“模拟演练”、“家长育儿沙龙”等形式，鼓励家长从“旁观者”转变为“参与者”和“合作者”，同时教研组特别强调“复盘机制”的重要性，提出每次活动后通过家长问卷、教师反思会等形式总结经验，及时调整方案，确保家园互动“常做常新”。

聚焦核心经验  夯实理论知识

 教研组带领教师围绕《幼儿科学领域目标及关键经验》书籍进行理论学习，梳理出小、中、大三个年龄段的科学领域关键经验，并带领教师们进一步熟悉每个年龄段的目标与要求，通过解读目标和教育指导建议，详细讲解各年龄段儿童学习与发展的基本规律和特点，为教师设计适宜的语言、科学活动提供了参考。

 双幼逍然居分园保教副主任仇凤鸣说希望每位教师通过自我思辨、同伴互议、将科学领域经验转化运用在一日活动中，从而全面提升教师观察——回应——支持儿童主动探究的能力，淬炼科学教育素养。

 教研活动是教师专业成长的关键路径，它不仅促进了教学水平的提升，更新了教育观念，提升了教育质量。未来，合肥市双岗幼儿园教育集团逍然居分园将更加注重教研活动的开展，积极分享经验，共同进步，为幼儿提供更加优质、高效的活动教育，让每一位幼儿都能在活动中绽放光彩，健康成长。

撰稿：金   秀

图片：金   秀

初审：仇凤鸣

复审：陈天竹

终审：余冬梅