“打造连贯高效的心理健康课程”主题培训暨庐阳区娄乐心理名师工作室揭牌仪式圆满完成

 为进一步推动庐阳区心理健康教育事业高质量发展，充分发挥名师引领示范作用，提升心理健康教师专业素养与教学水平，庐阳区教体局教研室于合肥市育新小学成功举办了“打造连贯高效的心理健康课程”主题培训 暨庐阳区娄乐心理名师工作室揭牌仪式。庐阳区教体局团委副书记贾莉、庐阳区教体局教研室心理健康兼职教研员刘艳、安庆路第三小学大杨分校副校长范静、中国科学技术大学附属中学转职心理健康教师潘佳佳、育新小学党总支书记姚庆、执行校长王维春、副校长胡秋阳、副校长徐琴出席本次活动，庐阳区娄乐名师工作室全体成员及庐阳区各中小学专兼职心理健康教师参与本次活动。

 活动伊始，王维春校长为本次活动致辞，育新小学高我校高度重视学生心理健康教育，已将其纳入学校整体发展规划，通过组建专业心理健康教师团队、开设心理健康教育课程、建立心理咨询室及开展多样化活动，为学生营造健康成长环境。期望学校将以揭牌仪式为起点，加强区内学校交流合作，共享资源，探索新模式，同时积极开展心理研究，提升理论水平与实践能力。工作室成员需树立终身学习理念，勇于担当责任，加强团队协作，共同为学生健康成长提供保障。

 随后，工作室主持人娄乐从总体目标、预期效果、团队建设、实施方案和工作计划五个方面对工作室内容做了详细的介绍；工作室成员代表胡明露老师，述说了自身的成长经历以及在教学实践中的经验心得，并表示将不断通过参与工作室的工作来更新心理健康教育领域的知识与技能，紧跟时代步伐，成为学习型、创新型的教师，为学生的心理健康成长贡献自己的智慧与力量。

 接着，贾莉书记、刘艳教研员分别为名师工作室及基地校授牌，这一仪式标志着对优秀教育团队和学校的正式认可与支持。此举不仅是对过往教育成果的肯定，更是对未来教育创新与发展的深切期望。

 最后的教师培训环节是由潘佳佳老师带来的题为《心理课怎么“玩”》的专题讲座。潘老师巧妙地运用卡片互动游戏，以一种轻松愉快的方式迅速捕捉到了心理健康老师们在教育实践中遇到的困惑，这一互动不仅有效收集了宝贵意见，还无形中拉近了与老师们之间的距离，营造了一个开放而温馨的交流氛围。

 紧接着，潘老师凭借自己丰富的备课与授课经验，深入浅出地从三个核心维度——心理课的本质、心理课的内容构成以及如何构建连贯高效的心理课堂，为在场的老师们奉献了一场精彩纷呈的知识盛宴。在探讨心理课如何连贯高效的部分，潘老师分享了一系列实用的备课与设计思路，从目标设定到活动安排，再到评估反馈，每一步都强调了目标导向性、参与性和实效性，旨在帮助老师们构建既有深度又具吸引力的心理健康教育课程，确保学生在参与过程中能够真正获得成长与启发。

 最后的说课流程的讲解环节，潘老师从自己赛课的课例出发，介绍了说课的基本框架，包括教材分析、学情分析、教学目标设定、教学重难点把握、教学方法选择、教学过程设计以及教学反思等关键环节。他强调，说课不仅是展示教学设计的过程，更是传递教学理念、展现教学智慧的平台。

 通过这次分享，不仅解答了老师们的诸多疑惑，更为大家提供了宝贵的实践指南，激发了心理健康教育工作者们的创新灵感与合作热情，为推动学校心理健康教育工作的深入发展奠定了坚实的基础。

 此次活动的成功举办，不仅为庐阳区心理健康课程的教学创新注入了新的活力与灵感，也极大地推动了“知心育人”这一先进教育理念的深入传播与实践。通过搭建这样一个交流与学习的平台，不仅激发了教师们对心理健康教育创新的热情，更为优秀种子教师的成长提供了肥沃的土壤，为庐阳区乃至更广泛地区的教育发展播下了希望的种子。

撰 稿：娄   乐

初 审：王   婉

复审：胡秋阳

终审：王维春