育新：双新引领 匠心赋能

 为进一步提升庐阳区小学英语教师的教学水平，助力参赛教师在2025年庐阳区小学英语优质课复赛中展现专业风采，3月7日，庐阳区曹敏名师工作室和项雯名师工作室共同承办了赛前专题培训活动。本次活动以线上形式进行，工作室主持人曹敏老师全程主持，部分工作室成员及优质课评比参赛选手共同参与。

 培训伊始，主持人曹敏老师反馈了初赛环节部分教学设计和课件制作中存在的问题，并阐明了举办此次培训的重要意义：分享经验、答疑解惑，助力教师提升教学技能。同时，曹老师转达了庐阳区英语教研员唐永文老师的期望，鼓励教师深入领会新课标精神，研读教材，创新设计。

 区名师工作室主持人项雯老师率先分享。她结合自身丰富的比赛经验与评审经历，围绕教学设计展开分析。针对“什么样的教学设计符合规范”这一关键问题，项老师强调要以课标为基石，做好单元内容分析、语篇研读，从 what，why，how 三个角度深入剖析。教学目标的撰写应紧跟课标要求，摒弃陈旧理念，教学过程、学习活动及效果评价也应完整呈现。在语言使用上，中英文均可，英语教师可适当增加英文比例。此外，项老师还展示了优秀案例，提醒教师关注作业设计、板书设计，融入教学评一体化理念，日常加强练习，提升教学设计能力。

 随后，工作室成员陈文嘉老师以参加智慧课堂省赛获得一等奖的磨课历程为依托，分享了优质教学设计的“八大要点”：结构完整、素养渗透、技术融合、科学评价、跨学科整合、差异教学、思维可视及理论支撑。她对比区赛与省赛教学设计案例，强调“技术赋能”的重要性，提出课件制作应摒弃冗余动画，聚焦教学逻辑节点，实现“简洁、清晰、主题化”。同时，她建议教师善用智慧课堂平台，通过实时数据反馈优化课堂评价，并结合自身实践推荐了实用工具与资源网站，为教师技术融合教学提供了新思路。

 活动尾声，曹敏老师结合新课标与教材“双新”背景，结合优质课核心维度，对复赛备赛提出三点策略：深研课标与教材，提炼单元大观念，实现跨学科真实情境的巧妙融合；精细教学设计，注重目标与素养的对应关系，凸显学生思维培养与成长轨迹；结合技术特长或跨学科资源，设计亮点任务驱动课堂，彰显个人特色。

 曹老师特别提醒，教师应避免“形式大于内容”，聚焦“学生的成长可见”，需通过目标设定、思维外显与多元评价，直观展现课堂实效。

 本次培训内容详实、案例生动，既有理论高度，又具实操价值，为参赛教师指明了备赛方向。曹敏名师工作室始终秉持“引领、辐射、共进”的宗旨，通过常态化教研与赛事指导，助力区域教师专业成长。培训活动将引领参赛教师在复赛中继续展现庐阳英语教育的智慧与风采，如百花齐放，各展其妍！

撰稿：陈文嘉

初审：陈文嘉

复审：曹   敏

 终审：胡秋阳