YUE动庐阳 欢乐校园——庐阳区学前教育名园长、名师工作室揭牌仪式暨“我们的教研故事”分享会隆重举行

庐阳区作为安徽省学前教育教研改革实验基地区，为进一步加强幼儿园的队伍建设，提高教研质量，充分发挥庐阳区名园长、名师引领示范作用，实现全区内学前教育资源共享、携手共进，打造庐阳教育品牌，2025年元月15日和16日的上午，庐阳区学前教育名园长、名师工作室揭牌仪式暨“我们的教研故事”分享会隆重举行。

本次活动由庐阳区教体局教研室主办，合肥市直属机关幼儿园和合肥栢景湾幼儿园分别承办，庐阳区丁婕、朱晨曦名园长工作室，陈天竹、何丽丽、刘晓艳、蒋小娈名师工作室共同协办，安徽省陈鹤琴教育思想研究会学术支持。安徽省陈鹤琴教育思想研究会会长孙诚，合肥市教育局学前办主任杨兴东，合肥市幼儿师范高等专科学校继续教育学院院长罗玉蓉，庐阳区教体局党委委员朱晓艳、学前办主任吴启恩、幼教教研员方明惠、教研室副主任李霞、办公室副主任钟德武应邀出席。庐阳区名园长、名师工作室成员，各园保教主任、骨干教师们共计260余人次参加。

市直幼专场

本场活动由庐阳区朱晨曦名园长工作室主持人、合肥市直属机关幼儿园总园长朱晨曦主持。

活动伊始，名园长、名师工作室成员代表齐声诵读《教育家精神》，激昂的声音在会场中回荡，震撼着每个人的心灵。

朱晓艳在致辞中，对工作室的成立表示热烈祝贺和殷切期盼。她表示庐阳区幼儿园名园长、名师工作室揭牌，这是学前教育大事。学前教育是基石，庐阳区学前教育成果显著。工作室成立是“三名工程”扩容重要内容和推动发展的举措，要贯彻相关意见，加强教师队伍建设。希望工作室坚持高标准，成为专业发展平台，形成良好局面。工作室三年建设要出人才，出经验，出成果。期待各工作室为学前教育新发展贡献力量，积极参与课程建设，提升教研品质，提高办园质量，打响庐阳学前教育“优善慈爱”品牌。

“庐阳区丁婕名园长工作室”主持人、长江路幼儿园教育集团总园长丁婕上台发言。丁婕汇报了六个工作室确立的三年规划和思路，各工作室以不同实践路径和目标，致力于培养优秀园长和教师团队，拓展区域影响力。并表示在后期工作中，将弘扬教育家精神，树立“敢为、勤为、善为”意识，努力打造庐阳幼教品牌，推动学前教育高质量发展。

杨兴东在讲话中向庐阳区各园长、名师及所有成员、学员表示热烈祝贺。杨兴东指出：工作室成立是搭建教师发展平台，发挥名师引领作用，适应教育改革，提升教师队伍素质。对工作室工作提出期望：一是明确目标，聚焦核心；二是创新机制，激发活力；三是要强化合作，共享资源；四是要注重实效，示范引领。希望名园长、名师珍惜平台发挥优势，为培养人才和推动发展作贡献，也希望广大教师学习进步，书写幼教新篇章。

在大家共同的期待中，特邀嘉宾、各位领导和名园长、名师共同揭牌。随着红绸缓缓拉开，牌匾亮相，庐阳区丁婕、朱晨曦名园长工作室；陈天竹、何丽丽、刘晓艳、蒋小娈名师工作室正式成立，并为工作室成员颁发聘书！这标志着学前教育发展的崭新征程。

揭牌仪式后，开启了全区“我们的教研故事”第一场分享会活动。

合肥市直属机关幼儿园鹤琴分园的庞玮以《一次以问题为导向的教研——以改造园内楼梯间为例》为题分享，体现问题驱动是教育创新的源泉。

合肥市庐阳实验幼儿园四里河畔园的吴晶晶以《一个苹果的故事——在“做减法”中优化说明性讲述活动的组织》为题分享，体现教育设计中“做减法”同样需要智慧。

合肥市双岗幼儿园的范然，以《一场关于幼小衔接“家园校”的教研故事》为题分享。体现家园共育在幼小衔接中的重要作用。

合肥林旭幼育幼儿园的余俊老师以《破茧而出 新芽萌动——搭建支架助力新教师“看见”游戏中的孩子》为题分享，体现新教师的支持是推动教育成长的关键。

安徽省委机关幼儿园的郝璇以《教研有故事，微光有力量——追随幼儿游戏开展跟进式支持与研讨》为题分享。

合肥市长江路幼儿园京福分园的张明莉以《共话表征，让孩子“绘”说“画”——关于“幼儿自主游戏表征”的教研之旅》为题分享，展现孩子的内在表达力量与创作潜力。

合肥市荣城幼儿园菱湖分园的费露以《点彩与民间艺术的邂逅融合——大班年级组的跨界艺术探索》为题分享，展现跨界融合让艺术教学焕发独特魅力。

 7位教师故事讲述后，庐阳区教研室李霞主任做了精彩讲话。她提出实施“三名工程”计划，旨在推动教师集群发展，实现三个主要目标。首先，提升管理的层次，通过名园长的领导，实现管理和教研的深度融合，确保每位教师都有明确的任务和动力。其次，目标是深化教研工作，通过名师的指导和案例分享，将零散的教研活动转变为有组织的集群发展，强调问题导向和生活导向，以实际问题为出发点，促进教师成长。最后，目标是为教师提供成长的梯度，通过建立名园长、名师和普通教师的分层培养体系，激发庐阳区幼儿教育的活力，使教师在成就学生的同时，也实现自我提升。强调了持续学习的重要性，并对所有幼儿教育工作者表示了感谢。

孙诚会长对本次活动进行了热情而精准的点评。他表示此次活动一是教研形式新。采用了“讲故事”的形式进行分享，这一形式独具匠心，使得教研过程生动有趣，富有情节和温度，极大地提升了教研的吸引力和参与度。二是教研问题真。所选取的教研问题贴近实际，具有代表性和针对性，切口小而准，能够引发老师们的深入思考与讨论，推动教学质量的提升。三是教研过程细。老师们通过细致入微的分享，展现了专家引领和同伴互助的共进氛围。这种互助共进的模式有助于促进教师间的交流与合作，提升教学水平。四是教研效果明。本次教研不仅解决了实际问题，还形成了独特的教研模式。最后孙诚会长希望各幼儿园能够继续深入思考、不断提升，形成可推广的教研范式，为更多幼儿园提供借鉴和参考。

  栢景湾幼儿园专场

2025年上午元月16日上午，庐阳区“我们的教研故事”第二场分享会在合肥栢景湾幼儿园举行。会议由副园长李青主持，王莉园长致辞。随后，9位老师依次分享她们的教研故事。

合肥栢景湾幼儿园李晓玲分享的主题是《不懂就问：设计意图怎么写》，以设计意图中教材分析为抓手，聚焦“真问题”让老师们在自主研修和集体教学活动中，了解教材、分析教材，精准把握教材重难点，多维度解决问题。

合肥市宿州路幼儿园森林城分园范相南、李霜霜以《卷入式教研助推教师的专业成长——以幼儿“攻击性”行为改善为例》分享，依托“卷入式教研”模式，聚焦幼儿“攻击性”行为，以案例分析和模拟谈话场景体验式教研的形式，明晰幼儿行为的原因并进行干预方案。

合肥市长江路幼儿园杏林分园张梦瑾在《在“学、研、施、思”中提升园本教研质量——聚焦于“自主游戏中师幼互动”》分享中，打破传统教研的现状，从“学、研、施、思”四个方面着手，明确师幼互动主要内容，提升师幼互动的有效性。

合肥市大西门幼儿园舒馨分园丁露露分享的是《实践“动态化”的园本教研新样态——创设模拟情境提升幼儿安全意识》，从家长、幼儿园双方共同合力，运用角色编演、实景演练等多种方式，升华幼儿对安全知识的意识。

合肥市安庆路幼儿园迎松路分园吴菡，为大家带来的是《聚焦建构游戏  研讨共促成长——以“建构小达人”为例，走进我们的教研故事》，从儿童的立场出发，在实践与反思中充盈理论基础，凝练经验，促进教师的进阶式成长。

合肥庐阳教育集团清源融和幼儿园金墩梅讲述的是《三维导向式教研——助推幼儿户外混龄体锻有效开展》，她立足于户外混龄体锻，解决场地布置、材料投放等问题，优化游戏难度，促进幼儿大胆创新与自主设计游戏。

合肥市大西门幼儿园张玉茹，分享的主题是《学、研、思、行——主题审议活动中的小故事》，以课程审议为切入点，明确“审什么”“怎么审”两个关键问题，系统贯穿主题内容，切实可行的落实周计划。

合肥市双岗幼儿园源水分园周源远以《焦真问题  开展真教研——以自然角创设为例》为主题，在“学、思、议、行、辨”流程中，提高幼儿参与自然角创设的自主性，真正做到将环境还给幼儿。

安徽省政府幼儿园李君兰，带来的是《《音梦启航，旋律启智》——幼儿园歌唱教学游戏化教研小故事》，以儿歌《牙刷火车》为例，更新教学观念，突破原始教材的限定，创编更适合幼儿年龄特点的教材内容。

教以潜心，研以致远。每一个教研故事，都蕴藏着庐阳学前教育人的教研温度与深度；每一次学习，都是一段共同反思成长的旅程。庐阳教育人将携手共进，续写我们教研故事的新篇章。

初稿：万小雨 范紫娴 荚丽婷

              图片：赵佳仪 王金凤

初审：朱晨曦 王莉  

                               复审：方明惠

                               终审：朱晓艳