庐阳区初中数学教研绽华彩：跨学科融合，探索实践新征程

2024 年 12 月 26 日，庐阳区初中数学领域聚焦实践与创新的盛会 —— 初中数学特色教研活动暨第一届庐阳区综合实践课例展示活动，在合肥市第四十五中长丰路校区热烈启幕。当日，庐阳区教研室李国凯主任、数学教研员李莹莹老师亲临现场，全程悉心指导，区内各校教师满怀热忱，齐聚一堂，共赴这场教学研讨的知识盛宴。

率先登场的是合肥市第四十五中长丰路校区孙莉莉老师带来的综合实践活动研讨课《小杆秤里藏智慧，称量之中显灵犀》。课堂之上，孙老师匠心独运，将学生们分成六个活力小组，开启一场跨越历史、物理与数学的探秘之旅。从追溯杆秤源远流长的发展历程，挖掘其背后深厚的文化底蕴，到深入探究杠杆原理这一物理学基石在杆秤中的精妙应用；从剖析杆秤复杂而有序的结构组成，到亲手制作简易杆秤，让理论落地生根；再到实践操作中精准称量，用数据说话，直至最后引导学生畅想杆秤未来革新之路。整堂课目标精准明晰，各环节紧密相扣，尤为突出的是与物理学科的无缝对接，跨学科的魅力尽显无遗。小组内，同学们思维碰撞出激烈火花，或蹙眉沉思，或踊跃发言，在合作探究中成功攻克一个又一个知识难关，为本次活动奏响了一曲精彩的开篇乐章。

紧锣密鼓进入第二阶段 —— 综合实践说课展示，更是亮点纷呈。合肥市第四十五中的张芸老师携《探秘二维码》惊艳亮相，这一课题源自日常却又暗藏玄机。张老师以敏锐的教学视角捕捉生活中随处可见的二维码，以此为导火索，点燃学生探索的热情。在说课过程中，详细阐述如何巧妙引导学生运用数学知识解读二维码的编码规则，结合信息学原理剖析其生成与识别机制，多学科知识交织，恰似一场知识的华丽共舞，让学生在熟悉的生活场景中领略科技背后的数学力量。

合肥市第四十五中橡树湾校区葛平平老师带来的《合肥十年的 GDP》说课则展现出深厚的学术功底与严谨的项目设计思维。葛老师紧扣课标核心，抽丝剥茧般解析项目式学习从选题构思、精准切入，到实施推进、步步为营的全过程。以合肥十年间 GDP 数据为鲜活素材，带领学生运用数学统计、分析方法解读城市经济发展脉络，重温这堂课的设计旅程，犹如翻阅一本逻辑缜密的研究手册，尽显葛老师对知识的整合驾驭与深度探究能力，为项目式学习在数学课堂的落地提供了经典范例。

最后，合肥市第四十五中学的曹伟老师凭借《投影画地图》别出心裁。他独辟蹊径，从地理学科的独特视角切入，引导学生利用投影原理将广袤大地的地理风貌精准呈现在二维平面地图之上。课堂上，学生们不仅展现出扎实的地理知识储备，更在运用数学原理进行投影计算、比例缩放时表现得游刃有余，彰显出卓越的数学素养，为跨学科综合实践再添生动案例。

这场教研活动，是庐阳区初中数学教育创新的生动缩影，它打破学科壁垒，以实践为舟，以探索为桨，在跨学科融合的航道上扬帆远航。在区教研室领导的领航下，各校教师借此次活动互通有无，汲取能量，必将为庐阳区初中数学教学开启更多可能性，让莘莘学子在多元融合的知识海洋畅游，成长为适应时代需求的综合性人才。随着活动圆满收官，而由它引发的教学变革新思潮，正以蓬勃之势，席卷庐阳区每一间数学课堂。

供稿：李莹莹

初审：李莹莹

复审：李国凯

终审：朱晓艳