青年教师秀风采 名师助力引成长

为充分发挥庐阳区名师工作室的示范、引领、辐射作用，进一步探索“生本课堂”教学样态，展示青年教师的风采，促进其专业化提升，12月24日上午8时，在南门小学森林城校区四楼报告厅，举办了庐阳区小学语文青年教师课堂教学展示暨小语名师工作室联动教研活动。群贤毕至，少长咸集。庐阳区教体局党委委员朱晓艳、庐阳区教体局教研室副主任李霞、庐阳区教体局小学语文教研员杨立新以及庐阳区小语吴文超、潘姗姗、张橼元、刘洁、高晓娅、王少群、李小菲、黄克凤8位名师工作室主持人、庐阳区多位青年教师共同参与观摩。活动由庐阳区小学语文兼职教研员吴文超主持。南门小学集团校校长何炜首先致欢迎词，向莅临本次教研活动的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也向辛勤耕耘在教育一线的老师们致以崇高的敬意！

活动开始，首先由南门小学森林城校区的夏航航老师带来略读文章课例《我的“长生果”》，她致力于以学生为主体，让学生先以自己喜欢的方式梳理作者的读书经历，学生们你来我往，如同贤士唱和，共同探讨，列表法、时间轴法、归纳法，各展风采亦能殊途同归。夏老师通过自学、互学、共学的思路，让学生们明白“书，是人类文明的长生果”。

接着，来自六安路小学的蔡梦雅老师也带来了一篇跟读书有关的文章——《古人谈读书》，这是一篇文言文，蔡老师先是通过多样的朗读方式——接龙读、师生共读、同桌共读、去掉标点符号读、竖版排列读等，帮助学生读准字音，读通句子，并在朗读过程中一步步走近作者，走近作品。朱熹作为夫子告诉我们“三到之中，心到最急。”蔡老师让学生联系自己的读书经验，谈谈启发，更是运用现代技术跨越时空，与朱熹夫子来了一场对话，在一问一答中将文章默于纸上，记于心间。

最后，是南门小学恒盛花园校区的叶晓林老师执教的《夏日绝句》。叶老师在课程伊始，便出示了多位女英雄：花木兰、樊梨花、穆桂英、梁红玉……而今，我们和孩子一起再了解一位外柔内刚的“女英雄”——李清照。夏老师让学生们读诗文，知诗人，再知“诗中人”，论诗中国事、诗中家事、诗中史事，一步步推进，一步步升华，让孩子们理解其中意味，从而感受诗作本身的含蓄猛烈、情真意切。在课程结尾，夏老师更是用习总书记的语录、马毛姐的事迹让我们了解爱国主义从来就没有消失，反而在历史进程中不断强化，不断奋进。

课程展示后，潘姗姗、张橼元、刘洁三位名师工作室主持人就三位老师的课堂进行了精准点评。潘老师指出，夏老师的课堂作为略读课文课例，紧扣单元要素、版块清晰、活动有指导性，同时能推动学生内在兴趣，在学习活动中激发学生的学习活力，并关注互动过程，每次活动都有目标，有指导，让学生从“会学”到“学会”，学在其中，乐在其中。张老师评价蔡梦雅老师的课有两大亮点：一是“实”，让学生读准、读通、读懂是“扎实”，形式多样，环环相扣是“丰实”；聚焦单元整体示例下的单篇教学是“实效”；二是“巧”，聚焦于“漫浪诵读”，谈感受的同时反思自己的阅读行为，与古人隔空对话，用新颖的形式达到扎实的目的。刘洁点评叶老师的课做足了准备，通过精彩的四十分钟让课堂呈现思维的可视化、孩子素养的底蕴化、老师解读的全面化，实现了师生双向共成长。

活动最后，杨立新主任、李霞主任进行总结发言。杨主任指出，举办此次活动的目的是促进青年教师的专业成长。此次展示的三位老师专业过硬，对课程把握得很精准，实现了高效课堂，做到了根本的减负。李霞主任更是赞赏此次展示让老师们看到了学为中心的课堂、学为主体的课堂、学以致用的课堂。作为投身教育的青年工作者，我们眼中要有星辰大海，用发展的眼光去继承前辈的衣钵，不断精进，不断自我超越，为庐阳教育力量、合肥教育力量、中国教育力量添砖加瓦！

   撰写：许晓晓  

摄影：张慧敏

初审：杨立新

复审：李国凯

终审：朱晓艳