聚焦自主游戏 助推深度学习——大西幼教育集团森林城分园教研一组开展“《如何有效支持幼儿的游戏》线上专题学习活动

发布日期:2025-01-03   作者:郑方容c大西幼   来源:庐阳教育体育信息网   阅读:次   字体:[] [] []

学习是最美的遇见,成长是最美的风景。随着《户外游戏促进幼儿整体性学习的案例研究》专题的深入学习,游戏精神已深入每一位教师内心,而在游戏中孩子的深度学习生发则是提升其游戏力、培养其核心素养的关键。为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》的相关精神和要求,明晰深度学习在幼儿整体发展的价值,提升教师“解读·支持·发展幼儿”的能力。2024年12月31日,合肥市大西门幼儿园教育集团森林城分园教研一组的老师们在教研组长马海艳的带领下线上观摩学习由江苏省教育科学研究院主办的《如何有效支持幼儿的游戏》幼儿与游戏专题教研活动。


活动由常州市教育科学研究院张丽霞主持,围绕《如何有效支持幼儿的游戏》的话题,现场七位教师展开研讨沙龙。研讨过程中,教师们结合实际工作中游戏案例,提出了一些切实可行的游戏策略,如及时投放多样性、开放性的材料,激发孩子的想象力和创造力,满足不同游戏需求;创设适宜的游戏环境,尊重孩子的游戏意愿;鼓励合作与分享,教师适时参与和引导等。最后,南京师范大学邱学青教授对教师们的研讨内容进行细致点评,邱教授表示幼儿时期是孩子成长发展的关键阶段,游戏对于幼儿的认知、情感、社交和身体发展都具有至关重要的作用,教师要保证幼儿每天有足够的游戏时间,营造良好的游戏环境,仔细观察幼儿游戏中的行为表现,并进行深度研读等。



学习后,老师们集中教研讨论,在马老师的带领下,老师们根据整体性学习特征及游戏中遇到的关键问题,展开了“如何支持幼儿进行整体性学习”的讨论,从不同的角度,共同梳理出自主游戏中支持幼儿进行整体性学习的路径。教师们纷纷表示收获颇丰,将把所学理念和方法运用到日常教学实践中,不断探索和创新,为幼儿的游戏活动提供更科学、更有效的支持,助力幼儿在游戏中快乐成长、全面发展


每一次学习都是思维的一次突破,每一次突破都是自我的蜕变。教而有研则深,研而有悟则进。接下来我们将继续在实践中仔细解读幼儿,不断调整、优化支持幼儿整体性学习的方法及策略,全过程、全方位地去促进幼儿的发展。让我们一起走进游戏,共解童心;研讨游戏,共思共长。

撰稿/初审/摄影:郑方容

复审:李  娜

终审:吴勤勤

庐阳教育体育信息网 版权所有  皖ICP备05022329号-1  技术支持:龙讯科技

(建议使用1024×768以上分辨率 IE8.0及以上版本浏览器)

皖公网安备 34010302000576号
开办者名称:合肥市庐阳区电化教育协会