童行·杏林 幼小衔接十五小班运动篇

生命在于运动，健康成就未来。《幼儿园入学准备教育指导要点》身心准备中指出：“喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质，保持充沛精力和良好情绪。”为促进幼儿身心健康，助力每位幼儿拥有健康的体魄、坚强的意志品质和热爱体育的精神。长幼杏林分园小班年级组围绕“趣运动 乐成长”开展了幼小衔接活动。

随着年龄的增长，幼儿的运动能力也在不断发展，越来越热衷于参加不同的运动。为了追随孩子们的兴趣和需要，也为了进一步增强孩子们的体育锻炼意识，让每个孩子都能积极主动参与运动，让身体运动达到最佳状态，老师们和孩子一起围绕“运动”进行了讨论。

对于运动，孩子们并不陌生，但缺乏系统的了解。“那什么是运动？”你喜欢的运动有哪些呢？孩子们你一言我一语，七嘴八舌谈论自己知道的运动项目以及自己最喜欢的运动。

运动不仅发展了幼儿动作的协调性、灵活性，锻炼了幼儿的体能与毅力，更培养了幼儿挑战自我、克服困难的精神。健康的身心是一切的基础与前提，为此，小班年级组开展了丰富的户外体能游戏活动，让幼儿爱上运动，增强体质、提高体能，帮助幼儿做好入学前的身心准备。

1.大肌肉动作

3-6岁是幼儿动作发展的敏感期，也是大肌肉动作发展的关键期。大肌肉运动，包括走、跑、跳、钻、攀爬、平衡等动作。这些大肌肉的运动协调能力有助于幼儿身体素质的提升。

小班年级组根据幼儿年龄特点、运动能力及运动兴趣，利用园内现有资源，为幼儿打造发掘无限潜能的运动空间。幼儿们在运动中丰富了运动经验，发展了各项大肌肉运动技能。

2.精细肌肉动作

精细肌肉动作是指手腕和手指的运动及手眼协调，是幼儿早期发展的一个重要方面，更是为以后的书写等精细手部动作奠定基础。小班结合趣味的自主游戏、个别化学习活动以及一日生活中的各个环节，对手部精细动作加以练习。

幼小衔接是一个循序渐进的过程，是在持续中有序开展的，在这过程中“衔接”的不仅仅是身体素质，还蕴含着孩子们的“不断坚持”“乐于思考”“勇于挑战”等良好的学习品质。关于运动的话题，长幼杏林分园小班组将持续开展。

撰稿：葛雯馨

初审：胡雨朦、程丽

复审：邓亚男

终审：蔡   葵