《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出:“不同年龄段的幼儿应具备基本的生活自理能力。我们应鼓励幼儿完成他们能够做到的事情。幼儿园阶段,良好的生活常规需要从小班开始培养,以便在集体生活中树立规范意识,并形成良好的行为习惯。”2024年12月31日,合肥市大西门幼儿园教育集团固镇路分园小班年级组开展了一场以“人小本领大,自理我能行”为主题的幼小衔接活动。让我们通过镜头,一起见证小班孩子们的精彩表现吧!
老师和孩子们一起将七步洗手法编成了好听又好玩的手指游戏,孩子们跟随着老师的节奏,一边唱着手指游戏的儿歌,一边做着相应的手势动作,并学会看水龙头冷热标识。通过这样的游戏方式,孩子们不仅学会了正确的洗手步骤,掌握正确的热水使用方法,还感受到了洗手带来的乐趣。每当洗手时,他们都会自觉地哼唱起这首儿歌,并按照儿歌中的步骤认真洗手。
开学以来孩子们慢慢从“要我喝水”转变到“我要喝水”,逐渐有了主动喝水的意识。在排队喝水的过程中,也能做到有序排队接水,接到水后安静的喝水,不含水、不玩水,养成了良好的饮水习惯。
进餐是幼儿园一日生活中很重要的环节,孩子的健康发展离不开均衡的营养。在进餐环节,能掌握正确使用小勺的方法,保持桌面、地面干净。老师们细心指导,鼓励孩子们自己盛饭、夹菜,让他们在实践中体会自主进餐的乐趣。同时,老师们还注重培养孩子们的餐桌礼仪,如饭后收拾餐具、擦嘴等,这些看似简单的动作,却都是孩子们成长道路上不可或缺的一环。在这样的氛围中,孩子们不仅吃得开心,更在无形中培养了自理能力和良好的生活习惯。
对于小班幼儿来说,幼小衔接是一个全新的开始,我们将会继续把幼小衔接渗透到一日保教活动中,尊重孩子们的成长规律。愿我们在幼儿成长的每个阶段,始终追随幼儿、贴近幼儿,用一颗赤诚之心,迎接幼儿每一次成长,幼小衔接,我们一直在路上。
撰稿:孙 清
摄影:小班年级组老师
初审:陈馨馨
复审:赵梓莹
终审:孔丽丽
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