【长幼•课程故事】天成分园：“衔”而有趣，“接”续美好（七）——学习兴趣之探秘十二生肖

十二生肖，这一蕴含深厚文化底蕴的符号，不仅是中国传统文化的重要组成部分，更是中华民族历史记忆中的璀璨明珠。为了弘扬中国传统文化，了解十二生肖与我们的关系，合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组从“生肖”为切入点展开课程的开启，我们通过讨论、调查、绘画、剪贴、制作、模仿和讲故事等一系列的探究与实践，引领孩子们一起解读十二生肖的故事及传说，同时让孩子们对传统文化产生兴趣并感受到参与探索的快乐，子鼠丑牛，寅虎卯兔，一岁一个瑞兽，是我们来到这个世界的第一份礼物，现在让我们跟随大班小朋友们开启一场奇妙的生肖之旅吧！ 

初论生肖

我是属小猪的，哼哼哼，我爱吃好吃的食物。

奶奶说我也是属猪的呢！我5岁。

我和妹妹是属狗的，小狗是我们的朋友。

我也是属狗的，我都6岁啦！

老师，请问是不是年龄不一样，属什么就不一样呀？

老师，是属狗的6岁，属猪的5岁。

孩子们了解到同一年的就是同样的属相，在哪一年出生都是那年的出生。

生肖统计

新问题产生：每个人都有自己的属相，班级有这么多小朋友，到底有多少人的属相是相同的呢？孩子们根据大家的属相画出来粘贴好属相开始投票，瞧，一份“生肖调查统计表”就诞生了。

孩子们通过投票发现问题：原来班上的小朋友大部分都是属猪，属狗的小朋友占少数。孩子们还观察到了，生肖一样的小朋友，他们的年龄也是相同的。

家庭生肖大调查

老师，班级的小朋友差不多大都是猪和狗的属相，我想知道你和许老师还有于老师的属相是什么？我的爷爷奶奶又是属什么生肖的呢？在孩子们好奇心的驱动下，我们开展了家庭属相问卷调查。看，记录得可认真了。

通过对家人的生肖调查后，小朋友向大家介绍他们家庭成员的生肖，孩子们对班级的小朋友和家人，进行生肖调查后有了一些新发现，我的奶奶和我的妈妈都是一个属相，为什么她们的年龄不一样大呢？十二生肖是怎么来的呢？它们又是哪十二种动物呢？

活动中根据幼儿提出的问题，幼儿们到其他班去找不同的老师进行调查统计。

教师有话说：

通过发现生肖、了解生肖、探秘生肖的方式对十二生肖进行探索，加强幼儿对十二生肖的印象。跟随幼儿的问题出发，发现幼儿对生肖轮回好奇，于是组织幼儿进行调查询问的方式，带领幼儿在活动中寻找答案。

玩转十二生肖

在区域活动中，孩子们自主进行了《十二生肖》的故事表演。他们自己绘制了生肖的头饰和图卡，开始情境游戏，故事非常精彩。

教师有话说：

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造”，通过情景剧的活动，充分支持孩子们用艺术的方式来表达喜欢的生肖，在尝试的过程中惊喜的发现孩子们想象力很丰富。

到区域时间了，瞧，孩子们还用益智区的玩具拼接了各种各样的动物造型，有生肖猴，有可爱的猪猪等等。孩子们在创作中呈现的合作能力、解决问题的能力等宝贵的学习品质，令老师们赞叹不已。

教师有话说：

在区域中，孩子们根据以往经验利用身边的雪花片，进行大胆的想象，对十二生肖的外形进行拼插，创作出自己喜欢的作品，锻炼幼儿的想象能力和动手能力。

巧手绘生肖 

巧手剪生肖 

教师有话说：

通过动手绘画生肖及制作生肖剪纸，孩子们不仅可以锻炼手部的精细动作和协调能力，还能培养耐心和专注力。此外，生肖剪纸作为中国传统文化的一部分，通过这一活动，孩子们可以初步了解中国的生肖文化和传统艺术，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。

十二生肖手势舞 

教师有话说：

通过十二生肖手指谣可以提高孩子对生肖排列的顺序，促进孩子语言能力的发展，增强孩子注意力、记忆力、专注力，在说一说、做一做的过程中愉悦孩子的情感。

家园携手 共育花开

家园共育并非简单的配合，更应该是水乳交融的协同。通过家园一致努力，帮助幼儿更为理解课程故事的真谛。在此给家长们一些小建议：

1、家长可以跟孩子一起亲子阅读，关于明年十二生肖“蛇”年的绘本，通过绘本引导幼儿知道十二生肖为什么这样排序，同时锻炼了幼儿的语言能力。

2、还可以通过捏一捏幼儿喜欢的十二生肖，让幼儿更加直观地了解和感受到中国传统文化中生肖文化的丰富内涵和艺术魅力。

3、还可以开展系列生肖主题亲子游戏，用卡片玩“生肖接龙”，让幼儿对十二生肖排序更加熟悉。

4、家长同幼儿一起来场“生肖运动会”，启发幼儿关注生肖动物自身特点，并为它们设计拿手的项目。在趣味中巩固学习到的知识，携手幼儿园为孩子们健康、全面的成长共同发力。

十二生肖，是一个值得探索的传统文化，因为它潜藏着无数的奥秘。在整个活动过程中，孩子们积极地参与活动，孩子们发现问题，遇到问题，积极思考，大胆尝试解决问题的能力得到进一步的提升。奇妙的十二生肖，为宝贝们打开了探索之门，走进了十二生肖的世界，感受中华文化的魅力。

撰稿：宋  红

初审：张文静

复审：孙兰兰

终审：丁  婕

编辑：许  晴