长二橡：聚焦“三新”课堂 助力教师成长

2024年12月24日上午，合肥市长江路第二小学橡树湾校区一楼报告厅内，一场以小学数学主题教研暨“三新”工程成果展示为主题的教育盛会圆满落幕。本次活动邀请了庐阳区小学数学教研员李玲玲老师亲临指导，会议由数学教研组长姜新尧老师主持，全体数学老师参与。

活动中，三位老师分别带来了精彩纷呈的展示课。崔璇老师首先登场，她以新教材为依据，精心设计了《认识11~19》一课。崔老师通过生动的案例和丰富的互动，引导学生们深入理解这些数字的含义和组成，同时注重培养他们的数感和计算能力。她巧妙地运用实物模型、小方块等教具，将抽象的数学知识转化为直观、形象的内容，使学生们在轻松愉快的氛围中掌握了数字的认识和比较方法。

紧接着，宋国健老师带来的《用数对确定位置》一课，则巧妙地运用了生活中的实例，帮助学生们理解了数对在确定位置中的重要作用。宋老师通过让学生模拟消防救援、用数对描述同学位置等实践活动，激发了学生们的学习兴趣，使他们在操作中理解、在理解中掌握。

最后，郭亚男老师以《加法运算律》为主题，通过深入浅出的讲解和巧妙的练习设计，让学生们对加法运算有了更深的理解和掌握。郭老师在课堂上特别强调了观察、发现和验证的数学过程。她引导学生们通过观察一系列加法算式，发现加法的交换律和结合律，并通过小组合作、互动交流等方式，验证这些规律的正确性。这样的教学方式不仅加深了学生们对加法运算律的理解，还培养了他们的观察能力和逻辑思维能力。

课后，李玲玲老师对三节示范课进行了精彩的点评。李老师高度评价了三位教师的教学能力和专业素养，并对他们在课堂中展现出的新理念、新方法和新评价给予了充分的肯定。同时，李老师也针对课堂中的一些细节问题提出了宝贵的建议。她特别强调：“在数学教学中，我们要始终以学生为主体，充分调动学生的学习积极性和热情，做到教学无痕。同时，要注重数学思维的培养，让学生在解决问题的过程中锻炼逻辑思维能力、抽象思维能力和创新思维能力”。

合肥市长江路第二小学一向注重教师的专业成长与发展，近年来，学校建立全面的教师培养机制，“三新”工程就是其中的一项。此次活动的成功举办，不仅展现了“三新”教师的教学研究水平，也为教师们提供了一个相互学习、共同成长的平台。相信在全体老师的共同努力下，学校的教育教学工作将会取得更加辉煌的成就。

撰稿：宋国健

初审：宋国健

复审：万伦唤

终审：吴广知