合肥市荣城幼儿园教育集团总园：乐善交往 趣享成长——中班组十二月幼小衔接系列活动

《指南》中提到，人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。为引导幼儿建立和谐的同伴关系，2024年12月，合肥市荣城幼儿园总园中班组开展了“乐善交往趣享成长”幼小衔接系列活动。

齐心合作取得共赢

游戏中会遇到什么困难？泽一:在建构区我想搭房子的时候，桐桐不同意。西西:我在玩玩具时候，有人抢我的玩具！睿睿:我搭的积木总是倒。遇到困难怎么解决呢？

良好的交往和合作能力有利于幼儿结交新朋友，在幼儿园里，我们通过结交新朋友，自主游戏、合作游戏等发展了交往合作的能力。  

策略： 

友好相处，乐于分享。 丰富幼儿分工合作的经验。 遇到困难独立思考或寻求解决方法。

诚实守规你我童行

在一日活动和游戏中培养幼儿的规则意识，如集体活动规则、排队如厕、进餐规则等，有利于幼儿较快地融入新集体。看！小朋友们能自觉、独立完成老师安排的任务，比如送玩具宝宝回家，整理图书等活动。

任务渗透意识养成

通过班级“值日生活动”，鼓励、支持幼儿独立或合作完成值日任务。我们的小值日生每天都会“认领”小任务，有的小朋友认领了“擦桌子”任务，在吃完点心后，就开始动手擦桌子啦；有的小朋友认领了“扫地”任务，在午饭后，就拿着专用的小扫把打扫教室；还有的小朋友认领了“照顾植物角”任务……

重视幼儿社会交往能力的培养，坚持将其渗透到幼儿的一日生活中。让孩子成为活动的主角，最大限度给予孩子们自主选择伙伴、选择游戏的机会、提升人际交往的能力，为幼小衔接打下坚实的基础。

撰稿：胡慧芳

初审：王惊雅

复审：李先静

终审：刘晓艳