五一：以爱之名，共探经典

近期，合肥市五一小学语文教研组整本书阅读主题活动继推进课后，持续推进了一场为期两周的《爱的教育》交流课教研，由阮后莲老师精心筹备并授课。

活动伊始，阮后莲老师进行了说课展示，阐述了对《爱的教育》整本书阅读教学的整体规划与设计思路，为后续的授课环节奠定了坚实基础。在正式授课过程中，创新地采用学生主持的形式，充分发挥了学生的主体作用。课堂上，学生们分组汇报交流对书中不同类型爱的深刻感悟，无论是朋友间的真挚情谊、师生间的深厚情感，还是陌生人给予的点滴温暖，以及对祖国炽热的爱，都在学生们的分享中有了生动的诠释，引发了全体同学的强烈共鸣。

课程结束后，王少群老师对此次公开课进行了点评。王老师对教学效果给予了充分肯定，称赞这种创新教学模式有效提升了学生的阅读理解、表达交流以及团队协作能力，课堂氛围活跃且富有成效。同时，王老师也提出了建设性意见，指出此次课程缺少对书籍写作手法的深入交流，建议在今后的教学中进一步挖掘经典著作的写作特色，如细腻的人物刻画、精巧的情节编排等，以促进学生文学素养的全面提升。

在教育教学的广阔领域中，整本书阅读交流课正彰显着其不可或缺的重要价值。正如周晓华副校长所强调的，整本书阅读交流课是拓展学生知识视野的关键窗口。它打破了单篇阅读的局限，让学生得以在更为宏大完整的知识体系与文学世界中遨游。本次交流课上，学生们各抒己见、相互碰撞思想火花，能够学会从不同角度看待问题，培养批判性思维与创新能力。同时，通过对书中情感的体悟、道德困境的探讨等，学生的审美情趣得以提升，道德观念得以塑造，语言表达与沟通协作能力也在交流互动中得到了极大的锻炼与发展，为他们成为全面发展、富有内涵与创造力的新时代人才奠定了坚实的基础。

此次教研活动不仅为学生们开启了一场精彩的阅读之旅，也为五一小学语文教学提供了宝贵的经验与借鉴，推动语文教学工作迈向新台阶。

撰写：陈爱林

图片：陈爱林

初审：胡瑞光

复审：周晓华

终审：谢   晖