安幼教育集团总园：由“染”而生 “布”期而遇

《纲要》中指出：要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富和优秀，激发幼儿爱祖国的情感，萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。 扎染是中国民间传统而独特的染色工艺，它在我国已有数千年的历史，有着丰富的文化内涵。为了让孩子们度过一个快乐、有意义的童年，感受我国民间艺术的风采，感受扎染的图案美、色彩美和形式美，合肥市安庆路幼儿园教育集团总园中三班开展了关于扎染的活动，现在跟着孩子们一起走进趣味无穷的扎染之旅吧！

活动缘起

国庆节主题游园活动中，班里的稀稀穿了一条非常有特色的裙子，蓝白色系不规则的错落在裙摆上，形成了像河流一样的视觉感，稀稀的发饰选用了步摇，走起路来，裙摆和步摇相映生辉。

“哇，稀稀，你今天好漂亮啊！”

“我知道，这是中国风的装扮。”

“这裙子是在哪里买的，我也好想要呀……”

孩子们你一言我一语的发出赞叹声。面对孩子们的好奇和兴趣，教师及时抓住教育契机，扎染活动由然而生。

扎染活动前，孩子们与老师一起欣赏了各式各样的扎染作品，并展开了关于扎染的讨论：你们知道什么是扎染吗?

 

 

解析——扎染步骤

基于孩子们的发现和需要，班级开展了谈话活动。

依依：“扎染就是有花纹的衣服。”

麒麒：“我觉得扎染就是要往布上去滴颜料。”

照为：“扎染是蓝色的布。”

籽睿：“我知道，就是把布扎起来放在有颜色的水里。”

通过讨论，发现大部分幼儿对于“扎染”的了解仅仅只是停留在布是蓝色的、有花纹，可能需要用到颜料等等。因此，大家一起探秘了扎染的步骤方法，通过图片和老师讲解增进了对扎染的认识，获得了成功扎染的秘籍。

扎染需要哪些工具？

“扎染需要用到很多的染料。”

“也需要用到手套保护我们的小手。”

“还有皮筋，皮筋可以捆绑出美丽的图案。”

“还要用水浸泡。”

通过前期经验和观看视频，孩子们发现生活中有很多常见的物品都可以作为扎染的工具，大家进行了简单的归纳和整理。孩子们了解到很多常见的物品都可以作为扎染工具，如白布、雪糕棒、夹子、剪刀、皮筋等等，经过一番奇妙的组合，就能“变”出美丽的扎染图案。孩子们也纷纷在班级内寻找能够用来扎染的工具，有扭扭棒、雪糕棒、夹子等。

探秘——捆绑方法

运用搜集到的工具探究捆扎的形式，扎染的方法多种多样，教师带领幼儿主要了解几种易操作的方法。

“可以折扇子一样折好并捆绑。”

“可以抓住一个角来捆绑。”

“可以对折后捆绑。”

先画下来再上手试一试。

 

“皮筋绑不紧怎么办？”

“我不会绑皮筋。”

老师带领孩子们学习皮筋的使用技巧并多加练习，同时探索其他捆绑材料，用其代替皮筋进行捆绑，降低孩子们操作的难度。

教师思考：

在实际操作的探索过程中，教师可以引导幼儿自主尝试、发现问题、探究问题、解决问题，不仅进一步熟练了捆皮筋的技巧，也锻炼了手部协调能力和精细动作，同时在捆扎过程中幼儿主动借助工具进行操作，并和同伴积极分享技巧方法、心得感受，同伴间的语言沟通、分享意识在提升的同时使个体的经验得到了转移和巩固。教师在这次过程中结合幼儿的探索与操作情况在区域活动中进行小组或个别指导以支持幼儿个体差异的学习，并提供丰富有趣、可操作、有针对性的材料，支持幼儿在乐趣中多元发展。

实践——开始扎染

备齐了材料，了解扎染的步骤和方法后，孩子们开始实践操作啦！

第一步：将布浸湿

第二步：捆扎

第三步：染色

开始染色啦！小朋友们通过滴染、沾染、浸染等多种方式将精心挑选的颜色染到白布上。

第四步：洗布

一起来动手，洗一洗染色后方巾上的浮墨。

第五步：晾晒

把洗好的小方巾一起拿到植物角晾晒，可真好看呀！

欣赏——作品展示

我们的小方巾染好啦！可真漂亮！我们一起来看看吧！

拓展——手工艺品

在这次扎染中，我们利用染出的布块，裁剪出形状，由孩子们自己制作成好看的书签和相框。

 

裁剪完的碎布则一起装进星星瓶里作为扎染许愿瓶装饰。

教师思考：

持续一段时间的扎染活动，孩子们能较熟练地掌握扎染步骤，从能够独立完成一件作品到与同伴间相互进行合作在创作活动中，教师创设各种情景，给予幼儿充分发挥的空间，调动其双手及大脑，多情景交融、多形式融合、多想象创造，让扎染活动“自然花开、变幻无穷、美轮美奂”，激发了孩子们感受美、创造美的能力。扎染艺术的不可复制性与随机性是扎染的独特魅力所在，孩子们纷纷化身为创造美的“艺术家”，用自己的双手打造了一个“独特”的教室环境。创设的过程中，幼儿不仅是在与个人的自信、自豪进行对话，更是与自我生活和学习的环境进行对话。而教师基于幼儿“探索、创造”的特点，及时抓住了幼儿的兴趣点及活动中的生长点，支持幼儿将经验进行迁移运用，推动了课程的深入。

在这场有趣的“扎染”旅途中，孩子们从喜欢到投入。在体验、操作、探索中共同感受着一方素布、几滴染料带来的乐趣。也通过一系列生动有趣的探究活动，让他们对中国非遗传统文化“扎染”有了一个初步的了解，感受到中国传统民间文化的魅力，极大的激发了小朋友的民族自豪感。精彩正在继续，一起期待吧！

撰稿：王静怡

初审：蒋小娈

复审：陈  岚

终审：李  峥