长三兰亭：精教细研 “语”润心田

课堂是教学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师相互学习、相互交流，合肥市长江路第三小学兰亭分校于11月26日开展了“人人一节公开课”四年级语文同单元主题教研活动。校长杨俊、副校长阮莉和语文组全体老师全程参与此次活动。

许晓丽老师执教《牛和鹅》第一课时。她的课堂沉稳大气，稳中有序，课堂流程循序渐进，富有亲切感；课堂紧扣语文要素和学习目标，注重调动学生的学习积极性，课堂氛围活跃，学生学习有效。

张铭雪老师执教《一只窝囊的大老虎》，教学目标明确，通过问题引导的方式激发学生的思考，体会文章中人物的情感变化，并给予支架，让学生能够对文本进行有效的批注；同时组织了小组讨论，让学生们充分分享自己的看法和感受，培养了他们的合作精神和表达能力。

施曼丽老师的《陀螺》以课后习题为学习支架，学生进行自主批注的学习方式，梳理“得陀螺”和“斗陀螺”前后作者的心情变化。整堂课以学生自学和交流为主，充分发挥学生在教学活动中的主体地位，最后通过联系上下文、结合生活实际、文章写法等方式畅谈学习收获和体会，让学生在理解文本以后收获更多的学习心得。

孙智洁老师执教习作《记一次游戏》，教学目标明确，教学方法得当，注重调动学生的学习积极性，课堂整体活泼有趣，氛围浓厚，让孩子们在玩中学，学中玩，寓教于乐，富有亲切感。

课后，四位老师分别就同一个单元视角下，不同教学内容的实施策略、教学设计等维度，进行分享和交流。各年级老师分别对以上四节课进行点评，老师们从课堂活动、环节设计、教学亮点等方面交流评议，各抒已见。

活动最后，杨校长和阮校长分别对几节公开课作总结性点评：阮校长肯定课程设定的目标清晰，有助于学生明确学习方向，强调在教学过程中应注重实践，并建议增加更多个性化的朗读练习和针对性指导，以满足不同学生的阅读需求；杨校长认可教师对教学重点和难点的准确把握，确保教学关键内容的有效传递，同时提醒教师要注意总结教学方法，强调课程教学设计需要更加具体化，确保每一项训练都能有效实施。

高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。此次听评课活动既有效地形成了思想碰撞，又促进教师之间的交流合作，不断优化课堂教学和专业成长，提高课堂教学效率。在未来的日子里，兰亭小学语文组教师定会不断更新理念，潜心教研，追寻更美的“研”途风景！

撰稿：张铭雪

初审：张铭雪

复审：许晓丽

终审：阮  莉