安幼教育集团总园：“教”而有获 “研”而有得

冬已至，寒未临。笃行而致远，惟实而励新。为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，引导教师学习并掌握幼儿数学领域学习与发展的核心经验，进一步提升教师教育教学能力。在李峥总园长的指导下，合肥市安庆路幼儿园教育集团总园组织全体一线教师开展了数学领域教学大练兵活动。本次活动目的在于引领教师转变教学观念，鼓励教师设计以儿童为中心、以学习为中心、以学会为目的教学活动内容，通过“重观察、巧支持”的教学方法提升师幼互动的实效性。

一次活动就是一次成长，活动前，教师们根据幼儿的年龄特点和发展水平，从目标设置、课件准备、教具制作到活动过程的组织，都做了精心构思，为呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的数学活动做了充分准备。

活动中教师们从数学领域出发，以丰富多彩的教学形式、生动有趣的活动内容、游戏化的教学情境，以幼儿为主体，充分激发幼儿的求知欲，引导幼儿主动参与、积极探究，发挥自己的潜能，调动幼儿的积极性，做到师幼互动，幼幼互动，将幼儿带入轻松愉快的教学活动氛围中。孩子们在活动中表现出浓厚的兴趣，积极互动，在轻松愉悦的氛围中获取知识与情感的体验。

大班的集体教学活动中，老师们以富有挑战性的问题激发孩子们的求知欲。孩子们大胆发言，各抒己见，展现出了较强的思维能力与解决问题的能力。大班组的石群英老师带来了《有趣的测量》，活动中将自然测量数学元素融入幼儿的生活情境，有效地帮助幼儿将数学的概念具体化、生活化；李钱凤老师带来了《棉袄、围巾来排队》，引导孩子自己动手给材料排队，学习从多角度地思考问题，并探索和发现各种不同的排序规律；赵寰馨老师带来了《分一分》，通过探索5个物体量的分合，以实物探究操作的方式，感受分合中的等量关系、互换互补关系；朱雨晴老师带来了《一起逛超市》，引导幼儿理解2个一数的计数方法，感受2个2个数的方法在计数时的方便和快捷；赵煜荧老师带来了《啦唏啦哆巡逻记》，通过故事导入和任务设置，激发幼儿主动探索的兴趣，引导幼儿通过旋转、平移、组合图形的操作，深入理解整体与部分的关系，增强空间方位感知。李雪盈老师带来了《有趣的对称》，初步感知对称图形的基本特征，通过观察、对折的方式判断图形是否对称，并能够设计对称的花纹。

中班的幼儿在数学能力方面有了进一步的发展。他们开始能够理解数的实际意义，进行简单的计数和比较；对物体的形状、大小、空间位置等有更清晰的认知；并且具备一定的逻辑思维能力，能够进行简单的分类和排序。老师们结合孩子们的年龄特点，从多方面带领幼儿感知数学的魅力。中班组的魏清翠老师带来了《小刺猬的项链》，运用生动有趣的课件及操作材料，让幼儿在故事情境中能仔细观察，发现豆子颜色、大小、形状的排列规律，并能按照一定的规律进行排序；孙娴文老师带来了《宝石森林》，通过闯关的形式，激发幼儿了解不同的排序方法，发现排序方法的多样性；王静怡老师带来了《比比数数》，幼儿能不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数量的多少，并且能探索用点数、一一对应、重叠、总数比较等方法证明物体的多与少；方柔老师带来了《营救汪汪队》，通过幼儿熟知的“汪汪队”导入，激发幼儿兴趣，引导幼儿能按颜色有规律地排序，感知数学中的规律美；黄莺老师带来了《朋友来做客》，以幼儿自主观察探索为主，通过点数不同动物和食物，感受5、6、7数字实际意义及数物对应关系。

小、托班的幼儿正处于对世界充满好奇、认知快速发展的阶段，数学能力的培养在这个时期尤为关键。活动充满了童趣，老师运用丰富的玩教具和简单的游戏，以幼儿为主体的游戏化教学引导幼儿认识数字、形状等基础数学概念。李淑怡老师带来了《三只熊的早餐》，在故事情节中，通过高矮、大小、粗细等多纬度比较来感知物体的多少；魏静老师带来了《小动物骑轮车》，通过情境和游戏化的方式，引导幼儿在轻松愉快的氛围中感知3以内的数；龚书梦老师带来了《壮壮家的聚会》，以游戏情境激发幼儿参与活动的兴趣，通过观察、发现物体的规律，学习将两种物品按ABAB的规律排序；凌颖老师带来了《好玩的点卡》，引导幼儿认识点卡，理解点卡与实物卡之间的关联，口手一致点数3以内的数；托班王沛然老师带来了《小猪吃饼干》，引导幼儿初步认识三角形和圆形，尝试一一对应摆放图片；李梦汐老师带来了《找家》，以超市情景活动导入，对糖、饼干和蛋糕进行分类摆放，引导幼儿学习、尝试分类。

集体评课，以研促教。活动结束后，在保教主任蒋小娈和保教助理方艳的带领下，各位老师们进行集中研讨。执教教师先就自己在教学活动中的不足进行反思和自我评价，观摩教师围绕目标的制定、教具使用的适宜性、活动重难点等方面进行深入探讨。研讨中，大家各抒己见，积极地表达自己的想法和建议，共同研讨教学新方法、新思路。最后总园保教主任蒋小娈结合《指南》中的数学领域指导建议及数学领域活动核心经验，根据每位教师的活动组织提出针对性意见与建议，并为青年教师们梳理了幼儿园数学活动设计与组织的要点，让每一位教师对数学领域活动的核心经验、组织形式有了更准确的方向。

教育路漫漫，成长无极限。此次活动为教师们搭建了相互学习与交流的平台，也为老师们的专业发展指明了方向。大家在研学中不断反思自省，学习真正地走进儿童的内心世界，尊重幼儿，理解幼儿，悦纳幼儿。在理论引领和专业培养之下，合肥市安庆路幼儿园教育集团总园将不断从孩子们的已有经验出发，多种途径培养孩子对数学世界的好奇及探究，不断深化幼儿数学学习与发展核心经验的理解与运用，坚守儿童本位的初心，在高质量发展的道路上不断前行。

撰稿：沈  欢

初审：蒋小娈

复审：陈  岚

终审：李  峥