永小：以教为径，研以致远

初冬有暖阳，求索在路上。

为进一步提高教师的专业素养，改进课堂教学方式和教学方法。近日，合肥市永红路小学数学组开展了青年教师调研课活动。此次调研课活动，几位老师带来了精彩纷呈的数学课。

王金玲老师执教的《认识垂线》通过让学生从情境图中找相交直线，比较三组相交的直线形成角的不同，引出垂线和垂足，并且利用说、描、找等活动引导学生深刻理解互相垂直的概念。

王晶老师执教《认识百分数》，先带领学生逐步探讨：谁投的最准？明确比较方法。接着再通过相互说意义、找百分数等活动进一步理解百分数。

党妍老师执教《认识百分数》，教师使用多种方式引导学生发现比较谁投的最准，比较投中次数占投篮次数的次数的几分之几，探索发现百分数的意义和作用。

汪林老师在《十几加几、减几》这一课教学中重点培养孩子的语言表达能力、动手操作能力和计算能力，通过让说一说、拨一拨等探索算法、理解算理，提升学生计算能力。

何文韬老师执教《7的乘法口诀》，带着孩子们找规律、总结7的乘法口诀，并启发学生运用不同的方法来推算7的乘法口诀，发展孩子的思维能力。

余舒敏老师执教《从条件想起的策略1》，由好的办法引出好的策略，通过对条件的分析引导孩子明确数量关系，进而列式计算或者列表格来解决实际问题。

曹平平老师执教《从条件想起的策略2》，通过用线段图表示条件和问题让孩子明白整理条件的重要性，重点突出，并有效引导孩子用数学的语言描述解题思路。

调研课结束，由校长室、教导处、骨干教师组成的听课团队按照提前设定的调研评价表从重难点突破、关注学生学习、学生参与度、精讲多练、课堂常规管理五方面分别授课老师的教学进行了点评和指导，各备课组开展评课活动。

课课用心，教无止境，三人同行，左右为师。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的教研精神。

图文：贺  姝

初审：罗锦芸

复审：娄燕芳