【长幼•教研之声】京福分园：教以共进 研以致远

为扎实做好教学工作，营造良好的教研氛围，全面提升教师的教育教学质量和业务水平，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园于2024年11月25日开展了每周一次的常态化业务学习及教研学习会议，本次会议由京福分园执行园长王瑞主持，全体教师及新疆骨干教师参加。

接下来的常规教研是由项悦老师和李钟星老师就此前参加的合肥市“教研庐州行——庐阳站”幼儿园语言领域专题研讨活动。通过《幼儿园语言领域专题研讨活动》的分享，围绕“如何用一个苹果开展说明性讲述活动”“如何在一日生活中如何提高幼儿的讲述能力”两大话题开展教研。

A组由闪露老师带来的心理健康特色课程《乐观主义，由我定义》的分享活动，从主题来源，主题实施目标，主题网络图，主题环境创设，活动案例五个方面进行阐述。结合本班幼儿所出现的问题，引导幼儿多角度看待困难，以此来培养幼儿的乐观品格。从乐观认知、乐观情绪、乐观行为、乐观信念这四个方面来分析。通过本班案例，结合本班主题环创，带我们进行了本次分享活动。

B组由王亚丽老师带来的游戏分享视频，随后B组老师分成两组进行了讨论。

第一组教师首先肯定了幼儿的游戏行为，满足了自身游戏需要，在游戏中发现问题，提出方案，创造性地使用了各种材料。在活动前期，教师也一定进行了经验的铺垫，使游戏在发展过程中，能够得到适当的发展。

第二组教师讲述了游戏中幼儿的学习品质，愿意动脑去借助周围的材料进行游戏，对于出现的问题，幼儿主动与同伴进行讨论，积极动手进行问题的解决。

教师的支持策略以语言介入为主，采取直接与间接的方法。在游戏中，教师关注幼儿的游戏进展，适时调整材料，为幼儿的进一步探索提供重要支持。

教育路漫漫，育人心灼灼。此次教研活动，为全体教师搭建了学习、交流和提升的平台。老师们将带着新思考、新实践的种子，积蓄力量，深耕细作，脚踏实地开启新学期的新征程！

教无止境，学亦有益。教研就是思想和智慧的碰撞，长幼京福的老师们会继续砥砺奋进、笃行致远，绽放教育风采。

撰稿：李春艳

编辑：李钟星

初审：姚 璐

复审：王 瑞

终审：丁 婕