【长幼•教研之声】集团：专家把脉拓思路，课题研究再深耕

    课题研究是优化幼儿园教育教学和促进教师专业成长的重要途径，是幼儿园不断革新、积淀成果、提升品质的重要工作。为进一步增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，明确课题研究方向，完善课题研究内容，确保有序、高质量的开展课题研究工作。2024年12月3日，合肥市长江路幼儿园教育集团在天成分园举行集团大教研暨课题研究成果展示交流活动。

出席本次活动的有合肥市课题管理中心主任方惠、庐阳区教体局教研室主任李玲玲、庐阳区教体局幼教教研员方明惠教授、长幼教育集团党支部书记、总园长丁婕,长幼教育集团党支部副书记、天成分园执行园长孙兰兰,长幼教育集团淮北路分园执行负责洪蕾、各园保教主任、各课题负责人及全体不带班教师参加，本次活动由天成分园保教负责人张文静主持。

首先张老师对大家的到来表示热烈的欢迎，并向参观的各位专家及教师详细介绍了天成分园编织活动的环境创设的详细情况。

紧接着由天成分园的郑雨晴老师带来《秋趣编织——中班“美丽的秋天”主题下的一周课程设置》分享，她巧妙地将秋天与编织相结合，结合五大领域设计一系列丰富的活动，引导幼儿利用自然元素进行编织，让幼儿在动手实践中拥有不同的体验。

天成分园的张文静老师进行了市级课题《基于美育浸润视角下幼儿手工编织活动的探索与实践》的汇报，张老师从课题简况、课题阶段性实施过程以及下一步课题思路三个方面分享了编织活动开展与实施，展示了幼儿在这一阶段编织活动中的成长轨迹。

总园的张晓月老师对省级课题《基于STEAM教育理念下幼儿园科学探究活动实践研究》教科研工作进行了汇报，通过张老师深入浅出的介绍，可以看出课题研究形成幼儿园基于STEAM教育理念下科学探究活动的实施策略，老师们在活动中激发幼儿的探究兴趣，促进了幼儿科学探究能力的发展。

分享结束后，方明惠教授肯定了在课题研究中老师们的辛苦付出，同时表示课题选材符合孩子的年龄特点和生长规律，作为教师在教育教学中要引导幼儿学会赏析，懂得欣赏美；鼓励幼儿发现问题，解决问题，多方面发展幼儿的能力。李玲玲主任表示，通过聆听老师们的汇报分享，能够感受到老师们围绕课题做了大量的准备工作，在课题开展的过程中，老师们抓住了“识美、学美、创美”三条线，并灵活的将各种美的教育融入到日常的活动中，由易到难，循序渐进。方惠主任提出要明确课题研究方法，根据具体的活动案例总结出教师指导策略；在开展活动过程中，遵循提出要求、幼儿自主创新、观察指导这一流程，根据不同年龄阶段的幼儿开展不同的活动。

研无止境，共思奋进，此次课题讨论会进一步为课题组理清了课题研究的思路和方向，相信在专家的指导帮助下，老师们定会踔厉奋进，扎实开展课题活动，深入展开研究，化茧成蝶，积蓄力量，在幼教的道路上遇见更优秀的自己。

撰稿：乔玉苗

初审：姚璐

复审：王瑞

终审：丁婕

编辑：乔玉苗