基于儿童立场，共研主题活动审议——合肥市大西门幼儿园教育集团森林城分园开展课程审议活动

为了加强教师之间的交流和学习，进一步提升教师的专业素养，更好的全面关注幼儿身心发展和学习特点，促进主题活动的深度发展。2024年11月22日，合肥市大西门幼儿园教育集团森林城分园教研二组在教研组长虞敏老师的带领下，开展了一场以“基于儿童立场的主题审议——以小班《感官游乐园》为例”为主题的教研活动。

儿童立场是指课程审议的立场不以教师为主体,而是基于儿童的立场来审思、追问，以儿童的眼光去观察、评价主题，用儿童的心理去揣摩主题,用儿童的言语和经验去设计主题活动。通过小班《感官游乐园》的例子，我们了解到了主题活动要从儿童自我发展、儿童与自然、儿童与社会这三个纬度去设计。首先要回归教材，理顺逻辑，再根据幼儿的年龄特点进行设计，其次要根据儿童的需求、心理特点等追踪溯源，接着便要生成内容，确认主题，最后在日常生活中布置相应的环境，帮助幼儿建构经验。

课程审议是教师之间不同思维火花的碰撞。教研二组的教师们根据自己从案例中所获得的知识，并联系了在实际教学中所遇到的问题和困难进行了反馈和交流，经过不断思考和讨论，提出了切实可行的改进措施。

此次教研活动教师们积极参与，增进了教师间的交流互动，形成互学共长的研究氛围，提升了教师在主题活动实施中对活动开展、推进和效果反思、总结的能力，为下阶段更好地开展主题活动奠定了基础，增添了动力。

撰稿/摄影/初审：张迎莉

复审：李   娜

终审：吴勤勤