安幼教育集团总园：课程故事《秋蕴鸣虫季 共话“乐”时光》

蝉鸣止，秋相遇，

秋天是一个美丽的季节，

秋天是一个充满童趣的季节，

在这美好的季节里，

孩子们邂逅了一群小精灵，

书写一场秋天的童话！

课程缘起

秋色为了果实潋滟，秋虫为了求偶和鸣。

听，秋风清唱，秋雨敲窗，秋鸟对唱！

秋天的云高天阔，斑斓野趣，是很多小朋友喜欢的季节。

饭后散步中，午后的阳光暖暖的照在身上。突然一声“高文你抓的是什么？”吸引了孩子们的注意力，孩子们围成一圈，“阳老师，高文抓了一只虫子”。正当高文递给老师时，虫子腿一蹬逃脱了，于是孩子们蹲在地上看着找着，这些虫子对孩子们有一种莫名的吸引力，大声说着“这是蚂蚱吧”“这是蟋蟀，它跳好高，跟闪电一样快”……一只虫子开启了孩子们源源不断的话题，回到教室后，手边比划边说着“我看到它有六条腿”、“不对不对，是八条”。为了满足孩子们的好奇心，中一班一场探秘秋虫之旅缓缓打开。

秋虫的秘密

田田：老师，你知道这叫什么虫子吗？

老师：老师也不知道，但老师知道在秋天里出现的昆虫可以叫“秋虫”。

小可爱：啊？秋虫？那还有哪些虫子在秋天出现呢？

哪些虫子才算是秋天的虫子呢？为了解虫子的秘密，孩子们展开了大搜索。

第一次捉虫前准备

巧克力：阳老师，我也想看看高文抓到的那个昆虫，再看看还能找到哪些秋虫？

子嫣：我们一起去找找吧！捉来放在班上养着。

就这样，孩子们一起在幼儿园里寻找秋虫。在寻找的过程中，孩子们发现并不是那么顺利……

豆豆：怎么一只虫子也看不见呢？

瑶瑶：对呀，我到现在一只虫子也没找到。

江江：我看到了一只蚂蚱，可是它跑的太快了，我抓不到。

柚柚：我看到了蜜蜂，但是我不敢抓，我怕它咬我。

最终，第一次寻找秋虫活动以失败告终。

第二次捉虫

虫子到底喜欢待在哪里呢？捉虫需要做哪些准备呢？孩子们开始了激烈的讨论并绘画虫子藏匿的地方，再次进行了调查、搜集、筛选。而教室也投放了有关昆虫的绘本，孩子们餐后进行自主阅读。

嘟嘟：上次，高文是在蔬菜上抓到的虫子，所以虫子喜欢在蔬菜上面。

子嫣：虫子喜欢生活在潮湿、黑暗的地方，我们可以到那里找一找。

巧克力：秋虫会藏在树叶、草丛跟石头缝里。

胡译哲：可以用网兜或者罐子罩住就跑不掉了。

小锦：我们还要安静一点，不能声音太大，会吓到昆虫。

瑶瑶：可是幼儿园人很多很吵，也没有那么多草丛跟树叶，但公园里很多。

为了满足孩子们的好奇心，一切准备就绪后，大家在杏花公园里开启了第二次寻找秋虫的奇遇旅程。

到了公园，阳光透过树叶的缝隙洒下，给公园披上了一层金色的纱衣。小朋友们手牵着手，手拿各种盒子，睁大眼睛，满心好奇地在草丛中、树叶下寻找着小虫子的身影。

“看呀，这里有一只小蚂蚁！”一个清脆的声音响起，孩子们立刻围拢过来。小蚂蚁忙碌地搬运着食物，小小的身影充满了力量。小朋友们静静地看着，仿佛在见证一个伟大的壮举。

不一会儿，又有小朋友在石头下找到了一只小蜘蛛。大家小心翼翼地观察着，生怕惊扰了这个小小的生命。“老师，快看，这里有一只黑色的大秋虫！”溪溪在一堆枯黄的树叶中发现了一只黑虫，扭动的身体，如同一个黑夜精灵。孩子们兴奋地欢呼起来，眼睛里闪烁着惊喜的光芒。

 

教师思考：

为了支持孩子的发现，解决初次寻找中遇到的问题，教师在班级投放绘本，根据中班孩子的年龄特点，在鼓励孩子自主收集资料的基础上，展开“秋虫大调查”讨论。孩子们通过绘本铺垫了孩子的前期经验，在与同伴的讨论中收集信息，通过实地调查对秋虫生存环境及捉虫的注意事项有了初步的了解，同时对孩子们搜索信息、利用信息的能力也是一种锻炼，有助于孩子们养成良好的学习习惯。

山窗萤的秘密

对一切新奇的东西都有着极大的兴趣是孩子们的天性。孩子们成了自然角里的常客，每天都去看看这些可爱的小虫子们，有说不完的秘密要分享。

“快看，蜘蛛它好厉害，它都能在盒子的上面爬！”

“这个黑虫有点像蜈蚣，身体有很多只脚。”

“你们快看，蚂蚁不动了，死了吗？”

通过对昆虫的近距离观察，再次激发了孩子们探索的欲望。顺应小朋友们的好奇心与探知欲，为了弄清楚这些问题，中一班开展了科学《山窗萤大揭秘》，和孩子们一起寻找黑虫秘密。通过视频，结合在科技馆的发现，孩子们了解到这个黑色的虫子是萤火虫小的时候，通过释放一种类似麻药的液体麻痹蜗牛，吸食蜗牛来补充养分，了解大自然中昆虫生存及生长过程。

 

蝽来了

“老师，山窗萤不动了。”

“太可怜了，有什么办法可以留下它呢？”

一周过去了，孩子们发现山窗萤没有了活力，班级出现种种猜测，生活环境、饮食需要、照料不周……孩子们根据自己已有的信息大胆猜测。希望能在养护的过程中有多种方式让昆虫生活的舒适。

“我家有昆虫标本，变成标本就可以留下了，我明天带来。”江江隔天从家带来了马蜂及蜘蛛的标本和大家一起观察。孩子们进行讨论，更加清晰的去观察昆虫的样态。

而随之“蝽”的飞来，让孩子们格外的小心，有给准备泥土做的窝、废旧的鱼缸在家带来各种蔬菜及食物，以达到共同的养护和照料，在一步一步的观察学习中了解“蝽”爱吃的食物并绘画了“蝽”的朋友“红蝽”。

在秋日中，孩子们与小虫子们不期而遇，感受着大自然的神奇与美妙。这次寻虫之旅，不仅让孩子们认识了可爱的小生物，更在他们心中种下了热爱大自然的种子。他们带着满满的收获和喜悦，期待着下一次与大自然的亲密接触。

课程反思与总结

陶行知先生曾说：“花草是活书，树木是活书，飞禽、走兽、小虫、微生物是活书。”大自然是一本充满生机、灵动和创意的“百科全书”，“奇妙的秋虫”主题活动让幼儿亲身体验、实践操作、思考和探索，感受到了大自然中昆虫的美，增长了关于“秋虫”的知识经验。再寻常不过的“小昆虫”也能成为孩子与自然对话的教育资源，促进孩子主动探索、主动学习、主动交往。这些经历也将内化成孩子的情感，点燃他们对自然、对生活的无限热爱！孩子们对于“秋虫”的探究仍在继续……

秋季是一个梦幻的季节

孩子们在自然的环境中

发现美、感知美、创造美

秋日探玩寻虫

与大自然对话

享受精彩童年

撰稿：阳小芳

初审：蒋小娈

复审：陈  岚

终审：李  峥