永小：拒绝校园欺凌 共建平安校园

欺凌，这一全球性的社会和教育问题，正严重威胁着儿童和青少年的身心健康。据联合国教科文组织发布的《校园暴力和欺凌：全球现状报告》显示，全球每年有近2.46亿名儿童和青少年遭受欺凌。无论欺凌的形式和地点如何，它都会对欺凌者、受害者及旁观者产生长期且深远的负面影响，涉及学业、心理、情绪和行为等多个方面。

为增强同学们对校园欺凌的认识，11月14日下午，五（3）中队汪懿同学的家长，一位法院干警，以“王老师”的身份走进课堂，为同学们带来了一堂生动的普法课——《拒绝校园欺凌，共建平安校园》。

王老师首先全面解析了校园欺凌的定义、表现形式及特点：校园欺凌是发生在校园内外、以学生为主体的攻击性行为，包括直接和间接欺凌，主要表现为打、骂、毁、传、吓，具有低龄化、群体性和反复性等特点。

为让大家更深刻地体会语言暴力的危害，王老师组织了一个揉纸团的小实验：同学们拿出一张平整的白纸，每受到一次语言暴力就揉一次纸团。当纸团变得皱巴巴时，再尝试抚平，却发现已无法恢复原来的平整。这个小实验直观展示了语言暴力在受害者心中留下的难以磨灭的阴影，同学们纷纷表示要拒绝成为施暴者。

王老师还通过河北邯郸三名男孩长期欺凌勒索同学并致其死亡的案例，生动描绘了校园欺凌的严重后果：它不仅扰乱学校正常秩序，影响同学们的学习和生活，更对受害者、施暴者及其家庭造成巨大伤害。接着，王老师深入分析了校园欺凌产生的原因，并从家庭、学校、社会和司法等方面提出了应对策略。同时，他还科普了限制行为能力、完全民事行为能力，以及相对刑事责任年龄、完全刑事责任年龄等法律知识，帮助同学们了解不同年龄段所需承担的法律责任。在讲解过程中，王老师穿插了问答环节，同学们积极参与，通过互动交流加深了对校园欺凌的认识。

最后，在王老师的带领下，全体同学庄严宣誓：不当残忍的欺凌者，不当冷酷的旁观者，也不当沉默的受害者；承诺尊重他人，友善待人，绝不参与欺凌。

课程结束后，“小法官”们纷纷上线，试穿法袍、认识法徽，一颗颗“司法之梦”的种子在他们心中生根发芽。让我们携手努力，共同抵制校园欺凌，创建安全、和谐、充满阳光的魅力校园！

图文：徐娇娇 查贝贝

初审：罗锦芸

复审：娄燕芳

终审：张万新