42湖畔分校：调研赋能促提质 视导引领求精进

丹桂飘香远，银杏枝间黄。为精准把脉课堂教学，增强教学教研工作实效，促进学校教学质量的持续提升，2024年11月4日至11月8日，庐阳区教体局各学科教研员深入合肥市第四十二中学湖畔分校进行教学视导工作。

此次视导工作涵盖了所有学科。视导组专家们分学科深入课堂，观摩了19位湖畔教师的真实课堂；课后，专家们还认真查看了老师们的备课、听课、作业批改等各项教学常规材料。

11月8日上午，区教体局教研室李国凯主任先行来到湖畔校园，在校长戴鹏程的陪同下，了解学校常态化教学情况。九点整，视导专家组成员、湖畔分校校长室、教导处全体成员及各教研组长、备课组长齐聚综合楼二楼会议室，参与视导工作反馈会。会议由李国凯主任主持。

会议伊始，副校长崔北好就学校基本情况进行了详细汇报，内容涵盖了各年级总体概况、教师与学生情况分析以及一系列具体的提质增效措施。

接着，视导组专家们就视导情况进行了客观、细致的反馈，为学校的教学工作提供了宝贵的建议。

张莉主任充分肯定了青年教师黄巧巧的展示课，并就语文学科的教考融合、作文的强化训练及学科素材库的建立等方面内容做了精细指导。英语学科教研员唐永文指出了学校英语教学的优势和短板，鼓励老师们夯实常考点、研讨新考点、突破易错点、关注能力点、强化支撑点，基于学生的最近发展区，蹲下身来，积极落实新课标理念。物理学科教研员施维升对学校物理教研组青年教师自我发展的强烈意愿予以了肯定。他要求青年教师在站稳课堂后还要再下巧功夫，在持续自我学习的同时也要加强组内教研，携手反复研磨，从而提质增效。化学学科教研员吴从容在课后仔细了解了化学学科的作业批改状况，提出了具体的建议。她提出，老师们备课时要更多地关注课程标准，把握不同知识点掌握程度的区别。教师对于一些较难的知识点要提前渗透，以降低知识的难度。心理健康教研员刘艳在了解学校各年级心理课程和活动的情况后，建议学校要进一步加强心理培训，根据校情设置特色活动，将心理健康教育向纵深推进。李国凯主任针对学校数学学科教育教学工作提出宝贵建议并对本次视导工作作了总结。他希望学校能以本次视导为契机，再多一些方法策略，充分营造教研氛围，积极丰富教研形式，立足于具体的教研活动，将教研工作进一步做实、做细、做优！

最后，校长戴鹏程代表学校衷心感谢各位专家务实、高效、针对性强的视导。他表示，“观念变，天地变”，学校将以此次视导为契机，认真梳理、落实各位专家的指导意见，积极建设基于深度学习的多维度课堂，提高教育教学质效，持续提升育人质量，让每一个孩子都能成为比现在更优秀的自己。

撰稿：周  旋

初审：阮宏云

复审：崔北好

终审：戴鹏程