合肥市双岗幼儿园教育集团逍然居分园：教以共进 研以致远

为扎实做好教学工作，营造良好的教研氛围，促进教师专业化成长，全面提升教师业务水平。2024年11月14日，合肥市双岗幼儿园教育集团逍然居分园开展了常规、专题教研活动。

立足儿童立场 聚焦课程审议

为了让课程不断优化，提高幼儿园的保教质量，逍然居分园保教副主任仇凤鸣和教研组长牛佳、张婷婷组织教师开展课程审议活动。

基于幼儿的经验水平、兴趣点及园内外现有的课程资源，教师们开启了思维碰撞，智慧共享。各年级组通过PPT从主题来源、目标、分析幼儿现有水平、课程资源，主题网络图、课程实施的过程、问题解决、调整内容以及反思评价等方面进行主题前、中、后期审议汇报。

小班年级组通过主题《我爱我的幼儿园》课程开展帮助幼儿认识幼儿园的环境，初步适应集体生活，逐步形成基本常规，能够愉快地参加各项活动，喜欢幼儿园生活。

在中班阶段，孩子们正处于自我认知和自理能力发展的关键期。中班年级组结合主题《自己做真能干》让孩子们在实践中学习和成长。例如引导孩子们学会自己的事情自己做，如整理玩具、穿脱衣物等，让他们感受到独立完成任务的乐趣和成就感，通过多元化的教学手段和丰富的实践活动，全面提升孩子们的综合素质和能力水平。

大班年级组结合幼儿年龄特点对《大中国》主题内容进行保留、筛选、优化、删减，并结合节日帮助孩子梳理原有的经验，用他们感兴趣、能理解的方式进一步获取新知识并形成积极的情感体验，鼓励孩子用自己独特、多元的表达方式，初步形成民族自豪感，萌发对祖国深深的爱。

仇主任对此次课程审议做了总结，审议主题内容时，主题脉络应遵循“深度学习、思维发展、线索关联”的递进思路做重组，对课程内容要进行优化、删减。在课程实施的过程中，为课程生发的契机、偶发事件等预留空间，关注孩子真实的发展需求，从而不断优化课程质量。

践行主题审议 助推课程实施

基于市级课题《基于劳动教育的“自然·生活”班本课程的实践研究》，教研组长张婷婷组织教师开展“自然·生活”冬季班本课程前审议教研活动。

班级教师提前根据幼儿兴趣和资源进行分析，撰写主题前审议表，现场逐一进行介绍交流。重点从主题来源分析、目标聚焦、幼儿经验分析、资源分析等方面展开深入研讨，确保课程开展有序、开展有益、开展有趣。

同时组织教师观摩秋季班本课程环境创设。老师们针对各班级开展的秋季课程以“观摩讲解、互看互评”的形式，从参与性、创造性、自主性等方面进行观摩研讨。自然课程墙面的创设对于幼儿来说不仅是一个思考、探究、参与的过程，也是他们展现自我深度学习的平台。

课程审议是一个发现问题、解决问题的过程，是一个从理论—实践—再理论—再实践的循环往复的过程，也是教师的思维碰撞、相互学习的过程。本次教研活动，有效提升了教师的专业素养，今后我们也将继续在教研路上砥砺前行，落实教师专业核心素养，做到研中有碰撞，研后有思考，为教育赋能！

撰稿：孙娇娇

图片：孙娇娇

编辑：郑姗姗

初审：仇凤鸣

复审：陈天竹

终审：余冬梅