安幼教育集团总园：趣享STEAM 童年更精彩

《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调“珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的要求。”合肥市安庆路幼儿园教育集团总园在集团总园长李峥的引领下，依托安徽省教育信息技术研究课题《基于STEAM教育的幼儿园大班科学探究活动的实践研究》进行持续性的研究探索，寻找幼儿园课程教育与STEAM教育融合的有效路径，深耕幼儿园STEAM课程的研发，创设更适合幼儿身心发展的活动，致力于培养面向未来的主动学习者，用孩子喜欢的方式探索世界。

2024年11月8日上午，中国教育报田记者、合肥市教育局学前办陆芳芳主任莅临安幼总园，对总园STEAM课程项目成果进行现场调研采访，总园执行负责房静玥、保教主任蒋小娈、艾迎全程陪同。

采访团一行先后参观了总园园所环境及幼儿STEAM项目活动现场。操场上，依据孩子们的年龄特点以及身心发展规律，结合孩子们感兴趣和深发的主题课程内容，一个个独具特色的活动项目展现在大家的眼前。如以建构为基础的“小小建筑师”、“我们的幼儿园”、“高架桥与地铁站”，孩子们寻找着各种各样的材料，在搭建过程中不断探索，发现问题、解决问题，在实践中获得多种能力的进步；“小编织大乐趣”以其丰富多彩的材料、不同的编织方法创造出的造型各异的手工作品，十分引人注目，孩子们在动手编织的过程中，感受到图案、色彩变换的神奇与魅力；“神奇造纸术”“好玩的船”“好玩的降落伞” 等主题在不同的科学支持原理的支撑下，让孩子们在项目推进的过程中，感受到不同领域之间的相互融合、习得了不同领域的实践经验，在活动中，孩子们的动手能力、创造能力和交往合作能力都有不同程度的发展和进步。

参观过程中，蒋小娈主任向田记者和陆主任介绍了安幼总园数年来对STEAM课程项目的深耕研磨，在安幼教育集团总园长李峥的带领下总园的每一位教师投身于学习、研讨、探索中，在2022年完成了省级课题《基于steam教育的幼儿园大班科学探究活动案例研究》的结题，并依托课题进行了持续性的研究探索。STEAM教育下班本项目给予教师充分的融合理念和儿童观，让教师在课程实践中立足幼儿的“三真”，真问题、真需求、真探究，不断追随幼儿的脚步，凸显儿童为本的理念；在项目实施的过程中，提升了孩子们的“三力”，即动手实践操作能力、分析、比较、解决问题的思辨能力以及合作探究、语言表达能力等。

孩子们全身心地沉浸在游戏里，他们大胆地对各种材质、不同大小的材料展开探索。围绕着既定的主题，孩子们勇往直前，积极探索，在游戏过程中相互团结、密切协作，还会根据实际情况适时地总结经验并做出调整。

参观过后，采访团一行来到总园四楼会议室，一同观看了安幼集团的宣传片和STEAM项目的相关视频、资料，田记者和陆主任对安幼教育集团的办园理念和扎实的教学工作表示肯定和赞扬。

本次的专访，既是对安幼深耕教研STEAM课程的高度认可，也是对我们工作的一种鞭策。安幼教育集团将会继续深化拓展STEAM课程内容，积极探索主题多元化和跨学科的深度融合，加强师资队伍建设，不断扩充教学资源，并完善评估体系，使得学习成果评估、课程质量评估不断优化，为孩子的成长奠基。

撰稿：佘梦华

初审：蒋小娈

复审：陈  岚

终审：李  峥